TY - JOUR
T1 - La relación profesorado-estudiantado en contextos de alta migración en Chile
T2 - Un factor clave de éxito escolar
AU - Rebolledo-Rebolledo, María Consuelo
AU - Sánchez-Martí, Angelina
AU - Pàmies Rovira, Jordi
N1 - Publisher Copyright:
© 2025 Consejo Mexicano de Investigacion Educativa. All rights reserved.
PY - 2025/7/1
Y1 - 2025/7/1
N2 - La incorporación de estudiantes provenientes del extranjero es un fenómeno de creciente relevancia a nivel global; en Chile, para 2023, cerca del 7.4% de la matrícula escolar correspondió a este grupo de estudiantes. En este contexto, comprender las percepciones de familias, docentes y equipos directivos sobre el éxito escolar se vuelve fundamental. Este artículo presenta una investigación cualitativa explicativa de casos múltiples, realizada en tres escuelas de la comuna de Independencia, en Chile. Los hallazgos evidencian que el vínculo entre profesorado y estudiantado es un factor clave para el logro académico. Elementos como el respeto mutuo y la vinculación emocional emergen como aspectos esenciales para lograr mejores resultados académicos. Fortalecer estas relaciones podría ser determinante para promover el éxito educativo en contextos de alta migración, especialmente considerando las condiciones sociales y políticas que han acompañado la llegada de un número significativo de estudiantes extranjeros al país.
AB - La incorporación de estudiantes provenientes del extranjero es un fenómeno de creciente relevancia a nivel global; en Chile, para 2023, cerca del 7.4% de la matrícula escolar correspondió a este grupo de estudiantes. En este contexto, comprender las percepciones de familias, docentes y equipos directivos sobre el éxito escolar se vuelve fundamental. Este artículo presenta una investigación cualitativa explicativa de casos múltiples, realizada en tres escuelas de la comuna de Independencia, en Chile. Los hallazgos evidencian que el vínculo entre profesorado y estudiantado es un factor clave para el logro académico. Elementos como el respeto mutuo y la vinculación emocional emergen como aspectos esenciales para lograr mejores resultados académicos. Fortalecer estas relaciones podría ser determinante para promover el éxito educativo en contextos de alta migración, especialmente considerando las condiciones sociales y políticas que han acompañado la llegada de un número significativo de estudiantes extranjeros al país.
KW - educational success
KW - foreign students
KW - migration
KW - student-teacher relationship
UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10309962
UR - https://www.scopus.com/pages/publications/105013105848
M3 - Artículo
SN - 1405-6666
VL - 30
SP - 847
EP - 870
JO - Revista Mexicana de Investigación Educativa (ISSN 1405-6666; e-ISSN:2594-2271)
JF - Revista Mexicana de Investigación Educativa (ISSN 1405-6666; e-ISSN:2594-2271)
IS - 106
ER -