La modelización matemática como instrumento de articulación de las matemáticas del primer ciclo universitario de ciencias. Estudio de la dinámica de poblaciones

Jose Gascon Perez; Antonio Estepa & F. Javier García Editores: Luisa Ruiz-Higueras

La modelización matemática como instrumento de articulación de las matemáticas del primer ciclo universitario de ciencias. Estudio de la dinámica de poblaciones

Jose Gascon Perez, Antonio Estepa & F. Javier García Editores: Luisa Ruiz-Higueras (Editor)

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	Sociedad, escuela y matemáticas : aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico
Lloc de publicació	Jaén (ES)
Pàgines	573-594
Nombre de pàgines	21
Edició	1
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2007

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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2507874

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Gascon Perez, J., & Editores: Luisa Ruiz-Higueras, A. E. . F. J. G. (Ed.) (2007). La modelización matemática como instrumento de articulación de las matemáticas del primer ciclo universitario de ciencias. Estudio de la dinámica de poblaciones. In Sociedad, escuela y matemáticas : aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (1 ed., pàg. 573-594).

Gascon Perez, Jose ; Editores: Luisa Ruiz-Higueras, Antonio Estepa & F. Javier García (Editor). / La modelización matemática como instrumento de articulación de las matemáticas del primer ciclo universitario de ciencias. Estudio de la dinámica de poblaciones. Sociedad, escuela y matemáticas : aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico. 1. ed. Jaén (ES), 2007. pàg. 573-594

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Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

TY - CHAP

T1 - La modelización matemática como instrumento de articulación de las matemáticas del primer ciclo universitario de ciencias. Estudio de la dinámica de poblaciones

AU - Gascon Perez, Jose

A2 - Editores: Luisa Ruiz-Higueras, Antonio Estepa & F. Javier García

PY - 2007/1/1

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UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2507874

M3 - Capítulo

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EP - 594

BT - Sociedad, escuela y matemáticas : aportaciones de la Teoría Antropológica de lo Didáctico

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