Innovación educativa y prácticas profesionales: el aprendizaje servicio como estrategia de mejora del entorno. El caso de la Red Catalana de ApS en la Universidad(RES0057)

Silvia Blanch Gelabert

Innovación educativa y prácticas profesionales: el aprendizaje servicio como estrategia de mejora del entorno. El caso de la Red Catalana de ApS en la Universidad(RES0057)

Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019
Editors	Agustín Erkizia Olaizola, Manuela Raposo Rivas, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Adolfo Pérez Abellás, Miguel Ángel Zabalza Beraza
Pàgines	184-196
Nombre de pàgines	12
Estat de la publicació	Publicada - 2019

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http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7252937

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Blanch Gelabert, S. (2019). Innovación educativa y prácticas profesionales: el aprendizaje servicio como estrategia de mejora del entorno. El caso de la Red Catalana de ApS en la Universidad(RES0057). In A. Erkizia Olaizola, M. Raposo Rivas, O. Canet Vélez, M. Cebrián de la Serna, M. Á. Barberá Gregori, A. Pérez Abellás, & M. Á. Zabalza Beraza (Ed.), XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019 (pàg. 184-196)

Blanch Gelabert, Silvia. / Innovación educativa y prácticas profesionales: el aprendizaje servicio como estrategia de mejora del entorno. El caso de la Red Catalana de ApS en la Universidad(RES0057). XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019. editor / Agustín Erkizia Olaizola ; Manuela Raposo Rivas ; Olga Canet Vélez ; Manuel Cebrián de la Serna ; Miguel Ángel Barberá Gregori ; Adolfo Pérez Abellás ; Miguel Ángel Zabalza Beraza. 2019. pàg. 184-196

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