¿Influye el estilo docente en la transferencia que el alumnado lleve a cabo del concepto de función?

Begoña Burgoa Etxaburu; Neus Sanmarti Puig; Teresa Nuño Angós

¿Influye el estilo docente en la transferencia que el alumnado lleve a cabo del concepto de función?

Begoña Burgoa Etxaburu, Neus Sanmarti Puig, Teresa Nuño Angós

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	La práctica docente en la enseñanza de las ciencias =: A práctica docente no ensino das ciencias
Editors	Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, Natalia Casado Bailón
Pàgines	201-205
Nombre de pàgines	4
Estat de la publicació	Publicada - 2017

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Burgoa Etxaburu, B., Sanmarti Puig, N., & Nuño Angós, T. (2017). ¿Influye el estilo docente en la transferencia que el alumnado lleve a cabo del concepto de función? In P. Membiela Iglesia, M. I. Cebreiros Iglesias, M. Vidal López, & N. Casado Bailón (Ed.), La práctica docente en la enseñanza de las ciencias =: A práctica docente no ensino das ciencias (pàg. 201-205)

Burgoa Etxaburu, Begoña ; Sanmarti Puig, Neus ; Nuño Angós, Teresa. / ¿Influye el estilo docente en la transferencia que el alumnado lleve a cabo del concepto de función?. La práctica docente en la enseñanza de las ciencias =: A práctica docente no ensino das ciencias. editor / Pedro Membiela Iglesia ; María Isabel Cebreiros Iglesias ; Manuel Vidal López ; Natalia Casado Bailón. 2017. pàg. 201-205

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