Formación de maestros de educación primaria en el contexto de confinamiento: la importancia del aprendizaje autorregulado en las matemáticas

Diana Hidalgo Moncada; Javier Diez Palomar; Yuly Marsela Vanegas Muñoz

Formación de maestros de educación primaria en el contexto de confinamiento: la importancia del aprendizaje autorregulado en las matemáticas

Diana Hidalgo Moncada, Javier Diez Palomar, Yuly Marsela Vanegas Muñoz

Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)

Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Espanyol
Pàgines (de-a)	40-48
Nombre de pàgines	8
Revista	Magister: Revista miscelánea de investigación
Volum	32
Número	1
Estat de la publicació	Publicada - 2020

Altres arxius i enllaços

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Formación de maestros de educación primaria en el contexto de confinamiento: la importancia del aprendizaje autorregulado en las matemáticas. / Hidalgo Moncada, Diana; Diez Palomar, Javier; Vanegas Muñoz, Yuly Marsela.
In: Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 32, Núm. 1, 2020, pàg. 40-48.

Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

TY - JOUR

T1 - Formación de maestros de educación primaria en el contexto de confinamiento: la importancia del aprendizaje autorregulado en las matemáticas

AU - Hidalgo Moncada, Diana

AU - Diez Palomar, Javier

AU - Vanegas Muñoz, Yuly Marsela

PY - 2020

Y1 - 2020

UR - http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7627127

M3 - Artículo

SN - 0212-6796

VL - 32

SP - 40

EP - 48

JO - Magister: Revista miscelánea de investigación

JF - Magister: Revista miscelánea de investigación

IS - 1

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