Fases en la tematización del esquema de la derivada: Comprensión en alumnos universitarios. Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 259-268). Alicante, España: SEIEM.

C. Fuentealba; E. Badillo; G Sánchez-Matamoros; M. Molina; C. Fernández

Fases en la tematización del esquema de la derivada: Comprensión en alumnos universitarios. Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 259-268). Alicante, España: SEIEM.

C. Fuentealba, E. Badillo, G Sánchez-Matamoros, M. Molina, C. Fernández

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

Idioma original	Espanyol
Títol de la publicació	Investigación en Educación Matemática XIX
Lloc de publicació	(ES)
Pàgines	259-268
Nombre de pàgines	9
Edició	2015
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2015

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Fases en la tematización del esquema de la derivada: Comprensión en alumnos universitarios. Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 259-268). Alicante, España: SEIEM. / Fuentealba, C.; Badillo, E.; Sánchez-Matamoros, G et al.
Investigación en Educación Matemática XIX. 2015. ed. (ES), 2015. pàg. 259-268.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

TY - CHAP

T1 - Fases en la tematización del esquema de la derivada: Comprensión en alumnos universitarios. Investigación en Educación Matemática XIX (pp. 259-268). Alicante, España: SEIEM.

AU - Fuentealba, C.

AU - Badillo, E.

AU - Sánchez-Matamoros, G

AU - Molina, M.

AU - Fernández, C.

PY - 2015/1/1

Y1 - 2015/1/1

M3 - Capítulo

SP - 259

EP - 268

BT - Investigación en Educación Matemática XIX

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