El impacto de la COVID-19 en el enfoque pedagógico y seguimiento de una asignatura del Grado de Enfermería.

Carmen  Ortego Maté; Ángeles  Melero; Rosario Fernández-Peña; Elena Briones; Alfredo Prieto Martín; Beatriz Palacios Vicario

El impacto de la COVID-19 en el enfoque pedagógico y seguimiento de una asignatura del Grado de Enfermería.

Carmen Ortego Maté, Ángeles Melero, Rosario Fernández-Peña, Elena Briones, Alfredo Prieto Martín, Beatriz Palacios Vicario

Departament d'Infermeria

Producció científica: Contribució a revista › Article › Docència

Resum

The situation caused by COVID‐19 prompted the application of the Flipped Classroommethodology in a subject of the Nursing Degree. The aim of this study was to analyze theimpactofsuchmethodologyontheratingsofthesubject.Theresultsshowedanincreasein the qualification in the final exam, in addition the students perceive that their usefavoredkeepingthesubjectuptodateandadaptingittotheirownlearningpace.

Idioma original	Espanyol
Nombre de pàgines	11
Revista	Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Volum	5
Estat de la publicació	Publicada - 2021

Altres arxius i enllaços

https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387332

Com citar-ho

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title = "El impacto de la COVID-19 en el enfoque pedag{\'o}gico y seguimiento de una asignatura del Grado de Enfermer{\'i}a.",

abstract = "La situaci{\'o}n provocada por la COVID‐19 impuls{\'o} la aplicaci{\'o}n de la metodolog{\'i}a del Aula Invertidaen una asignatura del Grado de Enfermer{\'i}a. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto dedicha metodolog{\'i}a en las calificaciones de la asignatura. Los resultados mostraron un incrementode la puntuaci{\'o}n en el examen final; adem{\'a}s el alumnado percibe que la metodolog{\'i}a empleadafavorecellevarald{\'i}alaasignatura yadaptarlaasupropioritmodeaprendizaje.",

keywords = "COVID-19, Educaci{\'o}n, Enfoque pedg{\'o}gico, Enfermer{\'i}a, Aula Invertida, Rendimiento acad{\'e}mico, COVID-19, Education, Pedagogical approach, Nursing, Flipped Classroom academic achievement",

author = "\{Ortego Mat{\'e}\}, Carmen and {\'A}ngeles Melero and Rosario Fern{\'a}ndez-Pe{\~n}a and Elena Briones and \{Prieto Mart{\'i}n\}, Alfredo and \{Palacios Vicario\}, Beatriz",

year = "2021",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "5",

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TY - JOUR

T1 - El impacto de la COVID-19 en el enfoque pedagógico y seguimiento de una asignatura del Grado de Enfermería.

AU - Ortego Maté, Carmen

AU - Melero, Ángeles

AU - Fernández-Peña, Rosario

AU - Briones, Elena

AU - Prieto Martín, Alfredo

AU - Palacios Vicario, Beatriz

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - La situación provocada por la COVID‐19 impulsó la aplicación de la metodología del Aula Invertidaen una asignatura del Grado de Enfermería. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto dedicha metodología en las calificaciones de la asignatura. Los resultados mostraron un incrementode la puntuación en el examen final; además el alumnado percibe que la metodología empleadafavorecellevaraldíalaasignatura yadaptarlaasupropioritmodeaprendizaje.

AB - La situación provocada por la COVID‐19 impulsó la aplicación de la metodología del Aula Invertidaen una asignatura del Grado de Enfermería. El objetivo de este estudio fue analizar el impacto dedicha metodología en las calificaciones de la asignatura. Los resultados mostraron un incrementode la puntuación en el examen final; además el alumnado percibe que la metodología empleadafavorecellevaraldíalaasignatura yadaptarlaasupropioritmodeaprendizaje.

KW - COVID-19

KW - Educación

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KW - Enfermería

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KW - Rendimiento académico

KW - COVID-19

KW - Education

KW - Pedagogical approach

KW - Nursing

KW - Flipped Classroom academic achievement

UR - https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387332

M3 - Artículo

SN - 2385-6203

VL - 5

JO - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

JF - Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

ER -