El aprendizaje informal del profesorado en los centros educativos catalanes

Un estudio realizado en el marco de una tesis doctoral ha permitido
conocer cómo el profesorado aprende informalmente en los centros
educativos catalanes. Los resultados del estudio muestran de quién
y/o con quién aprenden informalmente los docentes, qué actividades
llevan a cabo para aprender informalmente y qué factores
condicionan la participación de los docentes en estas actividades.