Educational ethnography in blended learning environments

Victoria Antoniadou, Melinda Dooly Owenby

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	Qualitative approaches to research on plurilingual education
Editors	Emilee Moore, Melinda Dooly
Lloc de publicació	Dublin/Voilans
Pàgines	237-263
Nombre de pàgines	26
ISBN (electrònic)	978-1-908416-47-6
Estat de la publicació	Publicada - 2017

Accés al document

@inbook{b85d8d6cd7374125aac01648b0475ba9,

title = "Educational ethnography in blended learning environments",

author = "Victoria Antoniadou and {Dooly Owenby}, Melinda",

year = "2017",

language = "English",

isbn = "978-1-908416-46-9",

pages = "237--263",

editor = "Emilee Moore and Melinda Dooly",

booktitle = "Qualitative approaches to research on plurilingual education",

}

TY - CHAP

T1 - Educational ethnography in blended learning environments

AU - Antoniadou, Victoria

AU - Dooly Owenby, Melinda

PY - 2017

Y1 - 2017

UR - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8957706

M3 - Chapter

SN - 978-1-908416-46-9

SP - 237

EP - 263

BT - Qualitative approaches to research on plurilingual education

A2 - Moore, Emilee

A2 - Dooly, Melinda

CY - Dublin/Voilans

ER -