Driving maps :: el uso de mapas mentales para orientar el Aprendizaje Basado en Proyectos a través del Design thinking

Juan Jesús Arrausi; Jesús Ribosa Martínez

doi:10.5565/rev/grafica.92

Driving maps : el uso de mapas mentales para orientar el Aprendizaje Basado en Proyectos a través del Design thinking

Juan Jesús Arrausi, Jesús Ribosa Martínez

Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació

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Resum

El present assaig parteix de la necessitat de donar operativitat a l'Aprenentatge Basat en Projectes per a la seva implementació en educació formal. Per aconseguir-ho, proposem l'aplicació del Design thinking i l'ús dels mapes mentals -creats amb l'eina Popplet-, que actuarien com a orientadors de l'activitat projectual. Els mapes dibuixen la cartografia del projecte i actuen com un organisme viu que es construeix i reconstrueix a mesura que es desenvolupa el projecte. El mapa mental és la taula d'operacions on els aprenents organitzen, dialoguen, contrasten, reflexionen, generen idees, valoren alternatives i interaccionen entre ells buscant construir significats conjunts.

Títol traduït de la contribució	Driving maps :: the use of mind maps to guide Project Based Learning through Design thinking
Idioma original	Espanyol
Pàgines (de-a)	0025-31
Nombre de pàgines	7
Revista	Grafica (Bellaterra)
Volum	6
Número	11
DOIs	https://doi.org/10.5565/rev/grafica.92
Estat de la publicació	Publicada - 2018

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10.5565/rev/grafica.92

https://ddd.uab.cat/record/181379

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http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6283442

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@article{2f94d22255114ebc89b55a25c4c5811c,

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N2 - El presente ensayo parte de la necesidad de operativizar el Aprendizaje Basado en Proyectos para su implementación en educación formal. Para lograrlo, proponemos la aplicación del Design thinking y el uso de los mapas mentales -creados con la herramienta Popplet-, que actuarían como orientadores de la actividad proyectual. Los mapas dibujan la cartografía del proyecto y actúan como un organismo vivo que se construye y reconstruye a medida que se desarrolla el proyecto. El mapa mental es la mesa de operaciones donde los aprendices organizan, dialogan, contrastan, reflexionan, generan ideas, valoran alternativas e interaccionan unos con otros buscando construir significados conjuntos.

AB - El presente ensayo parte de la necesidad de operativizar el Aprendizaje Basado en Proyectos para su implementación en educación formal. Para lograrlo, proponemos la aplicación del Design thinking y el uso de los mapas mentales -creados con la herramienta Popplet-, que actuarían como orientadores de la actividad proyectual. Los mapas dibujan la cartografía del proyecto y actúan como un organismo vivo que se construye y reconstruye a medida que se desarrolla el proyecto. El mapa mental es la mesa de operaciones donde los aprendices organizan, dialogan, contrastan, reflexionan, generan ideas, valoran alternativas e interaccionan unos con otros buscando construir significados conjuntos.

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M3 - Artículo

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Driving maps : el uso de mapas mentales para orientar el Aprendizaje Basado en Proyectos a través del Design thinking

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