Conversational analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA)

D. Masats

Conversational analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA)

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

Idioma original	Anglès
Títol de la publicació	Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe
Lloc de publicació	Dublín (IE)
Pàgines	321-347
Nombre de pàgines	26
Edició	1
Estat de la publicació	Publicada - 1 de gen. 2017

Com citar-ho

@inbook{749a98f3f571404b82cef701d7e076b1,

title = "Conversational analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA)",

author = "D. Masats",

year = "2017",

month = jan,

day = "1",

language = "English",

isbn = "978-1-908416-46-9",

pages = "321--347",

booktitle = "Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educaci{\'o} pluriling{\"u}e / Enfoques cualitativos para la investigaci{\'o}n en educaci{\'o}n pluriling{\"u}e",

edition = "1",

}

Conversational analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA). / Masats, D.
Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe. 1. ed. Dublín (IE), 2017. pàg. 321-347.

Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

TY - CHAP

T1 - Conversational analysis at the service of research in the field of second language acquisition (CA-for-SLA)

AU - Masats, D.

PY - 2017/1/1

Y1 - 2017/1/1

M3 - Chapter

SN - 978-1-908416-46-9

SP - 321

EP - 347

BT - Qualitative approaches to research on plurilingual education / Enfocaments qualitatius per a la recerca en educació plurilingüe / Enfoques cualitativos para la investigación en educación plurilingüe

CY - Dublín (IE)

ER -