Contribución a la educación mediática de los informativos infantiles europeos

Los niños y niñas del mundo occidental han adoptado los medios de comunicación como parte natural de su día a día; los ordenadores y los teléfonos móviles están entrando exponencialmente en la vida de niños y jóvenes en nuevas formas jugando un papel significante en la contribución a dar sentido a las experiencias de la vida y convirtiéndose en herramientas para la construcción individual de nuevos marcos de referencia. En este contexto, la educación mediática y la competencia digital se vuelven indispensables para entender este mundo cambiante. Se han descrito en numerosos casos y en estudios hechos en todo el mundo los efectos sobre los niños provocados por el consumo audiovisual. La mayoría, sin embargo, se centran en productos audiovisuales de ficción, mientras que los informativos infantiles han sido poco estudiados. Se trata, no obstante, de productos televisivos que tienen por objeto servir de ventana a la realidad a la audiencia infantil, misión con la que trabajan Newsround, de la British Broadcasting Corporation, Logo, de la cadena alemana Zweites Deutsches Fernsehen, e Info-K, del canal público catalán Televisió de Catalunya, tres informativos infantiles europeos de referencia. El objetivo de esta aportación es difundir nuevos conocimientos en cuanto a la manera en que estos noticiarios informan a su audiencia y cómo contribuyen a formarla fomentando la competencia digital de niños y niñas de 6 a 12 años. Se presentan los resultados de un análisis de contenido que ha permitido conocer los tres casos con respecto a su agenda informativa (temas) y calidad televisiva (comprensibilidad, adecuación del registro lingüístico, estilo, apropiación de la imagen y sonidos), aspectos esenciales en la contribución a la formación de futuros espectadores y usuarios tanto de televisión como de Internet.