Com afronten els docents d'Espanyol com a llengua estrangera els incidents crítics?

Paula Reyes Álvarez Bernárdez, Carles, Monereo i Font

Producció científica: Contribució a revistaArticleDivulgació

Resum

En un estudi realitzat en l'Estat Espanyol per la UAB i la UVigo, en el marc del projecte internacional CRITICedu, s'han investigat els tipus i freqüències d'incidents crítics (IC) amb els quals es troben els docents d'Espanyol com a Llengua Estrangera, la seva gravetat, i els tipus de respostes d'afrontament per part d'aquests docents segons siguin nadius o no i segons la seva antiguitat.
Títol traduït de la contribució¿Cómo afrontan los docentes de Español como lengua extranjera los incidentes críticos?
Idioma originalCatalà
Pàgines (de-a)0001-2
Nombre de pàgines2
RevistaUAB Divulga
Estat de la publicacióPublicada - 2018

Com citar-ho