Resum
Las autoras aportan una metodología que facilita el diseño de proyectos educativos interdisciplinares e inclusivos a través de la aproximación al patrimonio cultural del alumnado: la obra de arte de un artista de alguna de las culturas de los niños será el punto de partida y el eje vertebrador.
| Idioma original | Espanyol |
|---|---|
| Pàgines (de-a) | 8-11 |
| Nombre de pàgines | 4 |
| Revista | Cuadernos de pedagogía |
| Número | 540 |
| Estat de la publicació | Publicada - de març 2023 |