Alfabetización mediática para el fomento de las vocaciones STEM de niñas y adolescentes a través de la ficción seriada

Marta Narberhaus; Rebeca Pardo Sainz

doi:10.52495/c10.emcs.9.p95

Alfabetización mediática para el fomento de las vocaciones STEM de niñas y adolescentes a través de la ficción seriada

Marta Narberhaus, Rebeca Pardo Sainz

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Resum

Para que una niña tenga vocación de científica lo primero que tiene que poder hacer es imaginarse a sí misma en ese rol. Pero hay muy pocas mujeres con proyección pública en ámbitos STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) y en las series de ficción la representación es muy desigual. El estudio descrito pretende visibilizar las profesiones STEM a partir de la reflexión sobre personajes, sus role models y su papel en la sociedad.

Idioma original	Espanyol
Revista	Espejo de Monografías de Comunicación Social
Volum	9
DOIs	https://doi.org/10.52495/c10.emcs.9.p95
Estat de la publicació	Publicada - 14 d’oct. 2022

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10.52495/c10.emcs.9.p95Llicència: Creative Commons Reconeixement No Comercial - Sense Obra Derivada

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Com citar-ho

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TY - JOUR

T1 - Alfabetización mediática para el fomento de las vocaciones STEM de niñas y adolescentes a través de la ficción seriada

AU - Narberhaus, Marta

AU - Sainz, Rebeca Pardo

PY - 2022/10/14

Y1 - 2022/10/14

N2 - Para que una niña tenga vocación de científica lo primero que tiene que poder hacer es imaginarse a sí misma en ese rol. Pero hay muy pocas mujeres con proyección pública en ámbitos STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) y en las series de ficción la representación es muy desigual. El estudio descrito pretende visibilizar las profesiones STEM a partir de la reflexión sobre personajes, sus role models y su papel en la sociedad.

AB - Para que una niña tenga vocación de científica lo primero que tiene que poder hacer es imaginarse a sí misma en ese rol. Pero hay muy pocas mujeres con proyección pública en ámbitos STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) y en las series de ficción la representación es muy desigual. El estudio descrito pretende visibilizar las profesiones STEM a partir de la reflexión sobre personajes, sus role models y su papel en la sociedad.

U2 - 10.52495/c10.emcs.9.p95

DO - 10.52495/c10.emcs.9.p95

M3 - Artículo

VL - 9

JO - Espejo de Monografías de Comunicación Social

JF - Espejo de Monografías de Comunicación Social

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