Érase una vez un cuento… ¡musical! Criterios para su uso en la iniciación a la música

Laura Álvarez Cortizo, Albert Casals, Cristina González Martín

Producció científica: Contribució a revistaArticleRecercaAvaluat per experts

5 Descàrregues (Pure)

Resum

O conto musical asemella ser unha ferramenta moi útil nos contextos de iniciación musical, pero realmente é aproveitado o potencial educativo e motivador destes contos na ensinanza especializada da música? A iniciación musical adoita ter lugar no ámbito das ensinanzas non reguladas, onde atopamos un déficit de investigación e experiencias publicadas que nos permiten coñecer os recursos máis empregados, entre outros, o conto musical.

A investigación que se presenta busca extraer algunhas chaves para a inclusión do conto musical no proceso de ensinanza-aprendizaxe da música. Para tal fin, realizáronse entrevistas e grupos de discusión con expertos, analizándose a súas aportacións en relación a unha definición de conto musical e as directrices para a elaboración e o uso de estes no ámbito da iniciación á música. Os resultados permiten coñecer cales son os elementos que subxacen nunha proposta didáctica que, partindo dun conto musical que funcione coma fío condutor, implique un proceso de ensinanza-aprendizaxe significativo da música.
Idioma originalEspanyol
Pàgines (de-a)1-15
Nombre de pàgines15
RevistaElos: Revista de Literatura Infantil e Xuvenil
Número10
DOIs
Estat de la publicacióPublicada - 19 d’oct. 2023

Keywords

  • cuento musical
  • iniciación musical
  • interdisciplinariedad
  • recursos didácticos

Com citar-ho