Projecte d'ambientalització de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB i de la UdG: Disseny d'intervencions i anàlisi del procés

La Universitat constitueix un potencial agent dinamitzador del canvi per a la sostenibilitat d'especial rellevància ja que forma a futurs professionals. Educar per a la sostenibilitat constitueix un objectiu que implica un esforç educatiu enfocat, per un costat, a canviar els models interpretatius en relació a les qüestions ambientals i, per un altre, a oferir la vivència de models alternatius que permetin la seva anàlisi i avanç. Les Facultats de Ciències de l'Educació de la UAB i de la UdG estan treballant en aquesta línia des de l'any 1997 i 1998 respectivament. La tasca empresa precisa d'una continuïtat d'accions acompanyada d'un procés d'avaluació que permeti consolidar un nou estil professional. Els objectius generals proposats per a això en aquest projecte són: 1.Revisió del grau d'ambientalitzación del currículum de les matèries que intervenen en la formació inicial del professorat amb la finalitat d'introduir canvis. Es tracta de realitzar una anàlisi quantitativa juntament amb una anàlisi qualitativa, a través d'entrevistes al professorat, per a verificar la veritable dimensió ambientalitzadora de les matèries que s'ofereixen en la formació inicial. 2. Intervenció en el practicum que realitza l'alumnat de magisteri en els centres escolars, amb la finalitat d'introduir canvis i s'un agent de canvi. Per a això es planteja el disseny i anàlisi d'accions curriculars ambientalitzadores, relacionades amb l'àrea de ciències experimentals, en escoles d'infantil, primària i secundària.3. Elaboració, per part de la UAB, d'un catàleg de criteris de coherència ambiental provocador de reflexió entre els membres de la Facultat, vehiculitzador d'idees i possibilitador d'una avaluació qualitativa individual, col·lectiva i alhora estructural. Per a això es va a dissenyar, executar i avaluar la posada en pràctica d'un programa interactiu en format Cd-rom que abasti totes les interaccions possibles de la Facultat