Impacte de les oficines municipals d'escolarització en la distribució de l'alumnat d'origen estranger entre els centres educatius

Les Oficines Municipals d'Escolarització (OMEs) són un dispositiu organitzatiu municipal (de corresponsabilitat entre l'administració local i l'administració educativa catalana) un dels principals objectius del qual és assolir una distribució equitativa de l'alumnat amb Necessitats educatives específiques (NEE) entre els diferents centres d'ensenyament del municipi. Bona part d'aquest alumnat és immigrant, i més concretament alumnat immigrat acabat d'arribar a Catalunya. La investigació que aquí es planteja pretén indagar en els resultats fàctics que han tingut les OMEs (implementades el curs 2004-05) en la consecució d'aquest objectiu especialment en aquells municipis que presenten un volum d'alumnat d'origen immigrat elevat. A partir d'entrevistes als principals agents implicats en el funcionament de les IMEs, d'una banda, i de l'anàlisi estadística del volum d'alumnat nouvingut del municipi, del seu perfil social i la seva distribució entre la xarxa escolar municipal, es pretén conèixer la capacitat d'incidència en la transformació de la realitat educativa municipal de les OMEs i el seu efecte sobre l'accés escolar de l'alumnat d'origen immigrat, en el marc d'un context educatiu general marcat per una progressiva concentració escolar de l'alumnat no tan sols per característiques de tipus ètnic, sinó també de tipus socioeconòmic