Elaboració i experimentació d'estratègies d'aprenentatge orientades cap a l'autoregulació del procés d'aprenentatge en les àrees científiques

Aquesta investigació pretén dissenyar, implementar i avaluar diversos dispositius pedagògics encaminats a aconseguir la regulació del procés d'ensenyament i aprenentatge de les ciències i de les matemàtiques per part dels professors i alumnes als nivells de primària, secundària i formació del professorat. Els elements escollits per a aquesta investigació són l'avaluació formativa, l'autoregulació d'ordre metacognitiu i la regulació per l'acció i la interacció. Es realitzaran estudis de casos per professors utilitzant les bases de la investigació acció. La comparació dels diferents estudis de casos permetrà la construcció de tipologies bàsiques d'alumnes i professors davant la regulació de l'ensenyament i l'aprenentatge de les ciències.