Avaluació de la comprensió i organització del coneixement en l'aprenentatge

La investigació plantejada es dirigeix a l'establiment de processos d'avaluació d'aprenentatges que aportin informació rellevant tant sobre la informació disponible en la memòria com dels aspectes de la seva organització que expliquen el nivell de comprensió dels continguts. L'aproximació es basa en l'anàlisi dels recursos intel·lectuals implicats en la representació i manipulació d'informacions, els quals exerceixen una important influència en el tipus d'organització del coneixement. Derivadament, es pretén establir un protocol operatiu d'avaluació que proporcioni informació descriptiva i explicativa dels aprenentatges consolidats, així com prediccions d'aprenentatges futurs. La bondat de predicció de l'esmentat protocol també serà posada a prova.