Alternança de codis en el procés d'adquisició de primeres i segones llengües

Aquest projecte és una anàlisi de l'alternança de l'anglès, castellà o català en tres grups de subjectes diferents: sis adults bilingües de Gibraltar, sis nens que aprenen dues llengües simultàniament i sis adults que aprenen una segona llengua. Els objectius que es plantegen són esbrinar si l'estructura sintàctica dels tres grups és semblant, entendre com i quan les restriccions sintàctiques d'alternança en dues llengües són adquirides, i analitzar les funcions pragmàtiques i comunicatives de l'alternança de llengües utilitzat per cada un dels grups. En concret es proposa examinar dos fenòmens diferents en relació a l'alternança de llengües. Primer s'ha de tenir en compte la importància de l'edat en el procés d'adquisició de l'alternança i, per un altre costat, s'estudia el grau de competència lingüística.