Projectes per any
Perfil personal
Educació / qualificació acadèmica
Doctor/a, Doctorat en Didàctica de la Llengua, la Literatura i les Ciències Soci, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Data d'adjudicació: 25 d’abr. 2005
Llicenciat/da, Filologia Anglesa (convalidació), Universitat de Barcelona (UB)
Data d'adjudicació: 2 d’oct. 2003
Postgrau, Masters of Arts in Education, The Open University
Data d'adjudicació: 31 de des. 1994
Llicenciat/da, Bachelor of Arts (Spanish), Wake Forest University (WFU)
Data d'adjudicació: 25 de maig 1988
Posicions externes
Professora Agregada Interina , Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
1 de set. 2013 → 31 d’ag. 2014
Professora Lectora , Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
1 de set. 2007 → 31 d’ag. 2013
Professora Col·laboradora , Institut de Ciències de l’Educació
1 de set. 1999 → 31 d’ag. 2004
Professora Associada , Departament de Filologia Anglesa i de Germanística
1 de set. 1992 → 31 d’ag. 2007
UDAPE: Unitat d'Anàlisi de Polítiques Econòmiques i Socials (Harvard University-Bolivia), UDAPE: Unidad de Análisis de Políticas Económicas y Sociales (Harvard University-Bolivia)
1 d’oct. 1989 → 15 de març 1991
Lectora Literatura Anglesa, Universidad Mayor de San Andrés
1 d’oct. 1989 → 30 d’abr. 1991
Fingerprint
Consulta els temes de recerca on Melinda Dooly Owenby està actiu. Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs d’aquesta persona. Junts formen un fingerprint únic.
- 1 Perfils similars
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
-
ALPHABETICA: Activating Learning Paths: Holistic Arts-Based Education and Training for Inclusion and Cultural Awareness
Rubio Carbonero, G. (Investigador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a), Vallejo Rubinstein, C. C. (PI), Dooly Owenby, M. (Investigador/a), Llompart Esbert, J. (Investigador/a), Vargas Urpi, M. (Investigador/a), Arumi Ribas, M. (Investigador/a) & Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a)
1/01/25 → 30/06/28
Projecte: Projecte Internacional de Recerca
-
AILIT: AI Literacy Network in Primary Education
Dooly Owenby, M. (PI), Fontich Vicens, X. (Investigador/a), Lopez Vera, M. (Investigador/a), Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a), Mont Algamasilla, M. (Investigador/a) & Uwosomah, E. (Col.laborador/a)
1/09/22 → 31/08/25
Projecte: Projectes Educatius Internacionals
-
CONSTRUCTING A COLLABORATIVE UNDERSTANDING OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING FOR THE XXI CENTURY
Llompart Esbert, J. (PI), Vallejo Rubinstein, C. C. (Col.laborador/a), Dooly Owenby, M. (Investigador/a), Martínez-Fernández, J. R. (Investigador/a), Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a), Holguin Vaca, D. P. (Col.laborador/a), Pratginestós Pou, C. (Col.laborador/a), Silva Gomes De Albuquerque, D. L. (Col.laborador/a) & Bibi, S. M. (Col.laborador/a)
1/11/21 → 31/10/24
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
DIGITASK4IC: DIGITIZING PEDAGOGICAL TASK DESIGN FOR INTERACTIONAL COMPETENCE
Masats Viladoms, M. D. (PI), Dooly Owenby, M. (Investigador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a) & Vallejo Rubinstein, C. C. (Investigador/a)
1/06/21 → 30/11/22
Projecte: Projectes Educatius Internacionals
-
VALIANT: Virtual Innovation and Support Networks for Teachers / VALIANT
Dooly Owenby, M. (PI), Fontich Vicens, X. (Investigador/a), Yu, X. (Col.laborador/a), Moore de Luca, E. S. (Investigador/a), Vallejo Rubinstein, C. C. (Investigador/a) & Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a)
28/02/21 → 28/02/24
Projecte: Projectes Educatius Internacionals
-
Empowering Youth Through Language, AI, and Sustainable Advocacy: A Telecollaborative Approach
Mont, M., Dooly, M. & Ejeme, O., 27 d’ag. 2025, Researching Generative AI in Applied Linguistics. Chapelle, C. A., Beckett, G. H. & Gray, B. E. (ed.). Ames: Iowa State University Digital Press, pàg. 103-121 19 pàg.Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert -
It Is Not the Huge Enemy : Preservice Teachers' Evolving Perspectives on AI
Uwosomah, E. E. & Dooly Owenby, M., 26 de gen. 2025, In: Education Sciences. 15, 2, 20 pàg., 152.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert6 Cites (Scopus) -
Migrants’ digital skills development: Engaging with and creating digital cultural activities on the ENACT web app
Satar, M., Seedhouse, P., Kharrufa, A., Ganassin, S., Dooly, M., Peña, J. B., Öztekin, E., Akcan, S. & Haznedar, B., de maig 2025, In: ReCALL. 37, 2, pàg. 191-214 24 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert -
‘I have felt happiness’. A detailed look at co-teacher development for plurilingual and inclusive teaching and learning
Dooly Owenby, M. & Llompart Esbert, J., 24 de jul. 2025, In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 28, 10, pàg. 1272-1292 21 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert1 Citació (Scopus)4 Descàrregues (Pure) -
Code-Switching in a Legal English Class for Egyptian Learners: A Conversation Analysis Case Study
Dooly, M. & Bakri, O., de set. 2024, In: Arab World English Journal. 15, 3, pàg. 297-320 24 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert1 Citació (Scopus)
Tesi
-
Linguistic diversity: a qualitative analysis of foreign language teachers' category assembly
Dooly Owenby, M. (Autor), Nussbaum Capdevila, L. (Director/a), 25 d’abr. 2005Tesi d’estudis: Tesi doctoral
-
Wielding his pen to champion the oppressed: a cultural studies approach to the political agendas in Nuruddin Farah's fiction
Dooly Owenby, M. (Autor), Hand Cranham, F. (Director/a), 14 de jul. 1999Tesi d’estudis: Tesina (TFM)
Organitzacions
-
Grup de Recerca en Ensenyament i Interacció Plurilingües
Unitat organitzativa: Grup de Recerca