Perfil personal
Interessos de recerca
Soc investigadora i professora lectora de l'àrea de psicologia evolutiva i de l'educació des del 25 de juny de 2025. Sempre amb perspectiva de drets i contra les desigualtats socials, treballo per a la infància, l'educació i el benestar. Amb una metodologia acadèmica i col·laborativa que vol respondre a les necessitats del món professional i les polítiques públiques informades per l'evidència. SOM-HI!
Educació / qualificació acadèmica
Doctor/a, Psicologia, salut i qualitat de vida, Universitat de Girona (UdG)
2016 → 2020
Màster, Recerca en educació
2010 → 2012
Màster, Comunicació i Educació
2010
Llicenciat/da, Psicologia
2004 → 2008
Posicions externes
Professora col·laboradora, Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2018 → 2024
Investigadora social (Institut Infància i Adolescència de Barcelona), Institut Metròpoli
15 de maig 2016 → 8 de juny 2025
Col·laboradora tècnica, Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu (CSASE)
2 de nov. 2010 → 14 de maig 2016
Psicòloga infantil i adolescent, Centre de Psicologia Aridane
1 de set. 2008 → 31 de maig 2009
Experiència relacionada amb els SDG de les Nacions Unides
El 2015, els estats membres de l’ONU van acordar 17 objectius globals de desenvolupament sostenible (SDG) per acabar amb la pobresa, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tothom. El treball d'aquesta persona contribueix als següents SDG:
-
ODG 1 – Erradicació de la pobresa -
ODG 3 – Bona salut i benestar -
ODG 4 – Educació de qualitat -
ODG 5 – Igualtat de gènere -
ODG 10 – Reducció de les desigualtats -
ODG 11 – Ciutats i comunitats sostenibles -
ODG 13 – Lluita contra el canvi climàtic -
ODG 16 Pau, justícia i institucions fortes
-
Altaveus d’Infants a les Escoles: Construint espais de diàleg dels infants amb la seva comunitat educativa per millorar el benestar dels nens i nenes
Corominas, M., Presas, C., Santolalla, A., Torrella, L., Marco, A., Ferrús, L., Novella, A., Cortés, E., Curcoll, L. & Pineda, L., de jul. 2024, 46 pàg.Producció científica: LLibre/informe › Informe oficial
Accés Obert2 Descàrregues (Pure) -
El benestar dels infants amb situació de privació material i origen estranger
Corominas, M., Morcillo, R. & Lozano, F., 2024, Anuari Metropolità de Barcelona 2024. Els 40 anys de l’Institut: Conèixer per transformar la metròpoli. pàg. 174-195 21 pàg.Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca
Accés Obert3 Descàrregues (Pure) -
Hablan los niños y niñas: El bienestar de la infancia en Barcelona tras la pandemia
Corominas, M., 2024, Investigar la infancia en el escenario pandémico: Retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales. Rodríguez Pascual, I., Luna Rivas, S., González Gómez, T. & Gómez Espino, J. M. (ed.). pàg. 17-28 11 pàg.Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert2 Descàrregues (Pure) -
Niños y niñas como agentes de cambio desde la escuela: Explorando la participación liderada en el marco de los ODS
Ferrús, L., Novella, A. & Corominas, M., 2024, Educar y transformar: Una ilusión del presente para el futuro. Bernal Martínez De Soria, A. & Naval Durán, C. (ed.). Universidad de Navarra, pàg. 295-313 18 pàg.Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
-
PISA: Què demanen els infants a l’escola?
Corominas, M., 2024, In: Revista Perspectiva. 423, 1.Producció científica: Contribució a revista › Article › Divulgació
Accés Obert2 Descàrregues (Pure)