Projectes per any
Perfil d’organització
Perfil de l'organització
GIPEAM és un grup consolidat estable amb activitat científica altament competitiva en l’àmbit de l’educació matemàtica i de les seves relacions amb la societat i amb la seva millora.
D’acord amb l’àmbit d’especialització, la trajectòria sostinguda i el reconeixement a nivell local i internacional, hem esdevingut un grup pioner únic en el mapa català de recerca. Les nostres línies principals d’estudi són: 1) matemàtica escolar, llengua i aprenentatge; 2) coneixement i formació del professorat de matemàtiques; 3) modelització matemàtica i resolució de problemes. Des de la Universitat Autònoma de Barcelona i la de Lleida, les investigacions que duem a terme són majoritàriament empíriques i de cicles de disseny, tot i que també som capdavanters en el desenvolupament de contribucions teòriques innovadores sobre, per exemple, els reptes de produir recomanacions per a la pràctica inclusiva i de qualitat basades en la recerca en contextos d’ensenyament i aprenentatge de continguts matemàtics.
Direcció a càrrec:
Núria Planas Raig
!!!Línies de recerca
- Línies de recerca:
- Educació matemàtica, llengua i discurs
- Modelització matemàtica, ensenyament i aprenentatge
- Desenvolupament professional del professorat de matemàtica
- Formació de mestres de matemàtiques
- Pràctiques matemàtiques i pedagògiques d'aula
Objectius de desenvolupament sostenible les Nacions Unides
El 2015, els estats membres de l’ONU van acordar 17 objectius de desenvolupament sostenible (ODS) globals per acabar amb la pobresa, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tothom. La nostra feina contribueix als següents ODS:
Fingerprint
Consulta la producció científica de Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM). Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs dels membres d’aquesta organització. Junts formen un fingerprint únic.
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
Perfils
-
Lluis Albarracin Gordo
- Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Agregat/da contractat doctor/a, Adscripció a recerca
-
Edelmira Rosa Badillo Jimenez
- Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Adscripció a recerca, Professorat titular d'universitat
-
Jordi Deulofeu Piquet
- Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals
- Grup d'Investigació sobre Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica (GIPEAM)
Persona: Professor/a Honorari/a, Adscripció a recerca
Projectes
- 3 Acabat
-
MULTIPLIERS: Multiplayers’ Partnerships to Ensure Meaningful Engagement with Science and Research
Grimalt Alvaro, M. D. C. (Investigador/a), Tena Gallego, E. (Investigador/a), López Simó, V. (Investigador/a), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Llagostera Casas, M. (Investigador/a), Rios Font, R. (Investigador/a), Couso Lagaron, D. M. (PI), Sole Martin, C. (Investigador/a), Marbà Tallada, A. (Investigador/a) & Campoy Sanchez, S. (Investigador/a)
1/11/21 → 31/10/24
Projecte: Projecte Internacional de Recerca
-
MATHEMATICALLY RELEVANT USES OF TEACHER TALK IN THE TEACHING OF SCHOOL MATHEMATICS CONTENTS
Planas Raig, N. (PI), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a Principal 2), Arnal-Bailera, A. (Col.laborador/a), Boukafri Itahriouan, K. (Col.laborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Col.laborador/a), Clemente Císcar, F. (Col.laborador/a), Gamboa Rojas, G. (Col.laborador/a), García-Honrado, I. (Col.laborador/a), Hinojo Sánchez, E. (Col.laborador/a), Morera Úbeda, L. (Col.laborador/a), Rios Rubiras, B. (Col.laborador/a), BERCIANO ALCARAZ, A. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Fortuny Aymemi, J. M. (Investigador/a), JIMENEZ GESTAL, C. (Investigador/a), Vanegas Muñoz, Y. M. (Investigador/a), Caviedes, S. (Col.laborador/a), Rave Agudelo, J. G. (Col.laborador/a), Munera Escobar , N. (Col.laborador/a), Alfonso Bañón, J. M. (Col.laborador/a), Morell Gorita, M. (Col.laborador/a), Hoyles, C. (Col.laborador/a), Noss, R. (Col.laborador/a), Pimm, D. (Col.laborador/a) & González Forte, J. M. (Col.laborador/a)
1/06/20 → 31/05/24
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
Estudio sobre el desarrollo de competencias discursivas en el aula de matemáticas.
Planas Raig, N. (PI), Badillo Jimenez, E. R. (Investigador/a), Anton Rosera, M. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Investigador/a), Civil Sirera, M. (Investigador/a), Edo Baste, M. M. (Investigador/a), Iranzo Domenech, N. (Investigador/a), Cangado Vazquez, M. E. (Col.laborador/a), Morera Úbeda, L. (Col.laborador/a), Reverter Sabate, F. (Col.laborador/a), Gallart, M. (Col.laborador/a), Goizueta , M. (Col.laborador/a), Arnal, A. C. (Col.laborador/a), Chico Gutiérrez, J. (Col.laborador/a), Garcia Pujol, C. (Col.laborador/a), Ana María Manrique Ortega (Col.laborador/a), Barraza Aliberti, N. J. (Col.laborador/a) & Patraca Dibildox, B. (Col.laborador/a)
Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN)
1/01/10 → 31/12/12
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
Producció científica
-
Calidad de la enseñanza de la divisibilidad en un aula trilingüe de secundaria
Morell, M. & Planas Raig, N., 2024, In: Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas. 117, pàg. 45-62 17 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
-
Diseño de un taller formativo para mirar profesionalmente aspectos del discurso matemático en la enseñanza del concepto de ángulo
Rave-Agudelo, J. G., 2024, In: Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas. 117, pàg. 63-82 20 pàg., 4.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert -
El distanciamiento físico: ¿colocaciones o teselaciones?
Torres Martin, E. & Deulofeu Piquet, J., 2024, In: Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas. 116, pàg. 43-57 14 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Conjunts de dades
-
Replication Data for: "The ideological slant of COVID-19-related conspiracies. A new niche for the far-right?. Representation. Doi: 10.1080/00344893.2022.2034660"
Galais, C. (Creador), Guinjoan, M. (Creador) & Guinjoan, M. (Col·laborador), 1 de març 2022
DOI: 10.7910/dvn/5inejj, https://dataverse.harvard.edu/citation?persistentId=doi:10.7910/DVN/5INEJJ
Conjunt de dades
Tesis doctorals
-
Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico
Isabel Moreno (Autor), Planas Raig, N. (Director/a) & Badillo Jimenez, E. R. (Director/a), 6 de jul. 2017Tesi d’estudis: Tesi doctoral
-
Análisi de les estratègies argumentatives utilitzades per l’alumnat en la resolució de Tasques de generalització de patrons lineals
Pérez Rodríguez, O. (Autor), Badillo Jimenez, E. R. (Director/a) & Gamboa Rojas, G. (Director/a), 7 de set. 2022Tesi d’estudis: Tesi doctoral
-
Momentos clave en el aprendizaje matemático en un contexto de trabajo de las isometrías usando un entorno tecnológico
Morera Úbeda, L. (Autor), Fortuny Aymemí, J. M. (Tutor/a), 22 d’oct. 2010Tesi d’estudis: Projecte final de carrera (TFG)