Projectes per any
Perfil d’organització
Perfil de l'organització
Global and Comparative Studies in Education (GLANCE) focuses on the study of the relationship between global governance institutions and education policies and practices. The group specializes in the comparative analysis of global education policy: how education policy ideas are produced, disseminated internationally, and enacted in concrete institutional settings, and with what effects on education quality and equity.
The main goals of GLANCE are to: a) consolidate comparative and global studies in education as an interdisciplinary field of studies in Catalonia; b) contribute to develop this field of studies both theoretically and methodologically through sound and rigorous empirical research; c) inform policy decisions at multiple levels aimed at strengthening the equity and quality of educational systems; d) attract talent and strengthen the international competitiveness of the research on education policy and comparative education being conducted in the Catalan context.
Direcció a càrrec:
Antoni Verger Planells
Línies de recerca
- Línies de recerca:
- Educational policy
- Comparative education
- Education inequalities
- School governance reforms
- Education privatisation and public-private partnerships
Fingerprint
Consulta la producció científica de Global and Comparative Studies in Education (GLANCE). Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs dels membres d’aquesta organització. Junts formen un fingerprint únic.
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
Perfils
-
Mauro Carlos Moschetti Plaul
- Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social - Acadèmic
- Global and Comparative Studies in Education (GLANCE)
Persona: Adscripció a recerca, Agregat/da contractat doctor/a
-
ACCOUNTED: Towards Shared Accountability: Rethinking the Locus and Scale of Assessment and Improvement in Education
Verger Planells, A. (PI), Pages Martin, M. (Investigador/a), Quilabert Agudo, E. (Investigador/a), Moschetti Plaul, M. C. (Investigador/a) & Levatino, A. (Col.laborador/a)
Comissió Europea (CE), ERC Proof of Concept Grant
1/06/24 → 30/06/26
Projecte: Projecte Internacional de Recerca
-
EFFECTS OF GENTRIFICATION ON EDUCATION INEQUALITIES
Bonal Sarro, F. X. (PI), Zancajo Silla, A. (Co-Investigador/a Principal), Bueno Martinez, C. (Col.laborador/a), Comas Sabat, M. (Col.laborador/a), Mentini , L. (Col.laborador/a), Pages Martin, M. (Col.laborador/a), Ferrer Esteban, G. J. (Investigador/a), Levatino , A. (Investigador/a) & Termes Lopez, A. (Investigador/a)
Fons Europeu de Desenvolupament Regional (FEDER)
1/09/23 → 31/08/26
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
Acompanya’m: Programa d’Orientació per a l’Èxit Educatiu
Tarabini Castellani Clemente, A. A. (PI), Termes Lopez, A. (Col.laborador/a), Arboix Caldentey, P. (Col.laborador/a), Lazaro Lasheras, L. (Col.laborador/a), Farre Vidal, M. (Col.laborador/a), Jover Pujol, A. (Col.laborador/a), Manzano Moliner, M. (Col.laborador/a), Soler Masó, P. (Col.laborador/a), Zancajo Silla, A. (Col.laborador/a), González Ceballos, I. (Col.laborador/a), Iglesias, E. (Col.laborador/a), Jornet Gil, A. (Col.laborador/a), Montserrat Boada, C. (Col.laborador/a) & PLANAS-LLADÓ, A. (Col.laborador/a)
11/07/23 → 30/03/27
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
Reconfigurando la gobernanza escolar: una evaluación realista del plan piloto de zonas educativas de Barcelona
Verger Planells, A., Pages Martin, M., Levatino, A. & Quilabert Agudo, E., 2025, X Congreso de la Red Española de Política Social: Libro de resúmenes. Méndez Domínguez, P., Carbonero Muñoz, D. & Raya Díez, E. (ed.).Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
-
Reforma educativa en España: dinámicas multinivel y alianzas políticas más allá del eje ideológico
Quilabert Agudo, E., Verger Planells, A. & Moschetti Plaul, M. C., 2025, X Congreso de la Red Española de Política Social: Libro de resúmenes. Méndez Domínguez, P., Carbonero Muñoz, D. & Raya Díez, E. (ed.).Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
-
A “three-legged model”: (De)constructing school autonomy, accountability, and innovation in the Italian National Evaluation System
Levatino, A. & Mentini, L., de maig 2024, In: European Educational Research Journal. 23, 3, pàg. 321 - 346Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert8 Cites (Scopus)2 Descàrregues (Pure)
Tesis doctorals
-
Holding Schools Accountable: Developing & Enacting Test-based Accountability in the Autonomous Dutch Education System
Browes, N. C. (Autor), Hulya, A. (Director/a) & Verger Planells, A. (Director/a), 29 de set. 2021Tesi d’estudis: Tesi doctoral