Equip de Desenvolupament Organitzacional (EDO)

Producció científica

Producció científica per any 1987 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2024

• 1647 Cites
• 22 Índex h
• 376 Article
• 375 Capítol
• 74 Llibre
• 55 Altres contribucions
• 37 Més
  • 19 Informe oficial
  • 9 Ressenya científica
  • 5 Working paper
  • 2 Llibre d'Actes
  • 2 Article de revisió

Producció científica per any

Producció científica per any

Resultats de la cerca

• 2024

  El abandono educativo temprano del alumnado de Formación Profesional: Alternativas desde la Orientación

  Olmos Rueda, P., Muñoz Moreno, J. L. & Gallart Camacho, C., 17 d’abr. 2024, Una mirada hacia la Universidad del futuro. . Villalustre Martínez, L. & Cueli, M. (ed.). Oviedo, pàg. 607-613 1 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2023

  Competencia digital en futuros docentes: un proyecto de innovación

  Gabarda, V., Peirats, J., Romero, M. M. & Muñoz Moreno, J. L., 1 de gen. 2023, En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación. . Vidal Esteve (coord.), M. I., Romero Rodrigo (coord.), M. M., Sánchez Cruz (coord.), M. & Gabarda Méndez (coord.), V. (ed.). 1 ed. Madrid (ES): Dykinson, pàg. 463-473 11 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Docència

• Fomentando el emprendimiento mediante el aprendizaje basado en retos en la Educación Superior

  Rodriguez Gomez, D., Muñoz Moreno, J. L. & Barrera Corominas, A., 2023, XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos ecosistemas para nuevas modalidades de aprendizaje (Libro de Abstracts). pàg. 83-84 2 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Docència

• Innovar en la forma como se practica la formación profesional: Explorando estrategias de orientación para mejorar la permanencia y evitar el abandono.

  Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J., Muñoz Moreno, J. L., Díaz-Vicario, A., Milhano, S., Cadima, R. & Harberts, V., 2023, Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.. Álvarez-Arregui, E. (ed.). Oviedo, pàg. 109-136

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Promoviendo la competencia digital en futuros maestros y maestras.

  Gabarda, V., Peirats, J., Romero, M. & Muñoz Moreno, J. L., 2023, XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa JUTE 2022: Aprender entre imágenes y pantallas . San Martín, Á., Gallardo, I. M. & Peirats, J. (ed.). València: RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa), pàg. 429-433

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2022

  Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria. Causas y consecuencias

  Olmos Rueda, P. & Gairin Sallan, J., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia . Madrid, pàg. 53-66 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar

  Díaz-Vicario, A. & Olmos Rueda, P., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Madrid, pàg. 121-134 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Bibliografía actualizada (2017-2021) sobre organización y gestión de centros educativos

  Gairin Sallan, J. & Lopez Crespo, S., 2022, Guía para la gestión de centros educativos. Gairín Sallán, J. (ed.). Wolters Kluwer

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Divulgació

• Catre o implicare mai activa a studentilor in propriile procese de invatare: Rolul evaluarii

  Ion , G., 2022, Scoala Viitorului sau viitorul scolii. : Perspective asupra educatiei postpandemice. Paun, E. (ed.). Iasi : Polirom, pàg. 175-190

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Creative activism, experimental pedagogy

  Paris Romia, G. & Hay, P., 2022, Creative activism. Research, pedagogy and practice. Tilley, E. (ed.). Cambridge: Cambridge & Scholar Publishing, pàg. 225-242 17 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Educación performativa de las artes: propuestas y retos

  Paris Romia, G., de juny 2022, Paisajes de la educación artística: una aproximación desde el contexto universitario.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general

  Gairin Sallan, J. & Olmos Rueda, P., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia . Madrid, pàg. 67-82 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• La desconexión educativa, un reto para la educación inclusiva y de calidad. Jóvenes “conectados” como objetivo

  Olmos Rueda, P. & Gairin Sallan, J., 2022, Educação inclusiva e acessível: oportunidades e sinergias . Coimbra: EDIÇÕES ALMEDINA, S.A., pàg. 103-116 232 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Navigating between cohesion and bureaucracy: The Catalan way of Evidence Informed Educational Practice

  Ion , G., Suárez Rivarola, C. I. & Díaz-Vicario, A., 31 de gen. 2022, The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts. Brown, C. & Malin, J. R. (ed.). pàg. 47-58 12 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  • Catalan 100%
  • Cohesion 100%
  • Educational Practice 100%
  • Evidence-informed 100%
  • Bureaucracy 100%

• University management through intellectual capital: Areas and elements for the development of improvement plans.

  Ospina, E. & Muñoz Moreno, J. L., 2022, UNESCO 3rd World Higher Education Conference 2022 (WHEC2022). . Barcelona, pàg. 1-12 “Open knowledge Products”

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2021

  Encouraging co-responsibility: a tool for students’ involvement in the assessment process

  Ion , G., Díaz-Vicario, A., Barrera Corominas, A., Mercader Juan, C. & Suárez Rivarola, C. I., 1 de jul. 2021, Assessment and Feedback in a Post-Pandemic Era: A Time for Learning and Inclusion . Baughan, P., Moody, J. & Morris, E. (ed.). 1 ed. London, Vol. 1. pàg. 161-169 9 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  • Barcelona 100%
  • Adaptation 100%
  • Online Teaching 100%
  • Assessment Process 100%
  • Self-assessment 100%

• Estrategias y Herramientas para el desarrollo de la PBE

  Armengol Asparo, M. C. & Pulido Mantas, L., 1 de gen. 2021, Prácticas educativas basadas en evidencias: Reflexiones, estrategias y buenas prácticas. Gairín Sallán, J. & Ion, G. (ed.). 1 ed. pàg. 113-140 28 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Las relaciones intergeneracionales en la función investigadora del profesorado universitario

  Armengol Asparo, M. C., Rodriguez Gomez, D. & Castro Ceacero, D., 2021, Organización Educativa para todas las personas. Ortiz, L., Torres, A., Carrión, J. J., Fernández, S., Peña, M. A. & Pérez, E. (ed.). Jaén

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Self-Regulated Learning Practices among Pre-Service Teachers

  Muñoz Moreno, J. L., Rodríguez, D. & Ion, G., 2021, ECER 2021 – The European Conference on Educational Research. . Geneva (Switzerland). : EERA (European Educational Research Association)

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Un espacio de expresión con un artista residente en la escuela infantil. Un contexto de aprendizaje para maestros i infantes de 2 a 3 años

  Mas, M., Blanch Gelabert, S., Paris Romia, G. & Pla Rius, I., 2021, Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. Romero Rodríguez, J. M., Cáceres Reche, M. P., Cruz Campos, J. C. D. L. & Ramos Navas-Parejo, M. (ed.). Madrid: Dykinson, pàg. 919-926 8 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2020

  Aprendizaje colaborativo para la implementación de prácticas educativas basadas en la evidencia

  Pulido Mantas, L., Ion , G. & Díaz-Vicario, A., 2020, La nueva gestión del conocimiento. Gairin, J., Suarez, C. & Anna, D. (ed.). Wolters Kluwer, pàg. 522-559

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Closing the circle: Research and policymaking in education

  Iftimescu, S., Ion , G., Proteasa, C., Iucu, R., Marin, E. & Stîngu, M., 2020, European Higher Education Area: Challenges for a New Decade. Curaj, A., Deca, L. & Pricopie, R. (ed.). Springer, Cham, pàg. 323-340 18 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Policy Making 100%
  • Politicians 100%
  • Central Administration 100%
  • Research Utilization 66%
  • Research Uptake 66%
  3 Cites (Scopus)

  1 Descàrregues (Pure)

• Evaluación e institucionalización del cambio

  Duran-Bellonch, M. & Lopez Crespo, S., 2020, Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos. Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya), pàg. 79-87

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Experiencias sobre la utilización de la tecnologia para el Desarrollo professional y el Trabajo colaborativo

  Mercader Juan, C. & Barrera Corominas, A., 2020, Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativas . Gairín, J. & Rodríguez-Gómez, D. (ed.). Madrid: Ediciones Pirámide (Grupo Anaya), pàg. 123-133

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Experiencias sobre la utilización de tecnología para el desarrollo profesional y el trabajo colaborativo.

  Mercader Juan, C., 2020, Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Interacciones entre el estudiante y el conocimiento en el Aula en escuelas de la XV Región de Arica y Parinacota (Chile).

  Martínez, P., Armengol, C. & Muñoz Moreno, J. L., 2020, Llibre d’Actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos. Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N. & Rivera-Vargas, P. (ed.). Albacete: LiberLibro, pàg. 1086-1093

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• The impact of peer feedback on student teachers’ assessment literacy

  Cano, E., Pons Seguí, L. & Ion , G., 2020, On Your Marks: Learner-focused Feedback Practices and Feedback Literacy. Baughan, P. (ed.). pàg. 60-71

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Una aproximación a los factores explicativos de la deserción académica en la educación superior técnico profesional chilena.

  Sotomayor, P. & Rodriguez Gomez, D., 2020, La nueva gestión del conocimiento. Gairín, J., Suárez, C. I. & Díaz Vicario, A. (ed.). Madrid: Wolters Kluwer, pàg. 561

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Who Are the Knowledge Producers in Higher Education? An Inquiry into the Self-Perceptions of Postdoctoral Researchers in Higher Education in Spanish Universities

  Ion , G. & Tomás Folch, M., 24 de gen. 2020, Collective Capacity Building: Shaping Education and Communication in Knowledge Society. Sava, S., Borca, C. & Clitan, G. (ed.). Leiden: Brill Sense, pàg. 109-123 15 pàg. (International Issues in Adult Education; vol. 30).

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2019

  Access4All: Policies and Practices of Social Development in Higher Education

  Rodríguez-Gómez, D., Gairín, J., Clements, K., Jerónimo, M., Lucas, L., Marín, E., Mehtala, S., Pinheiro, F. P. & Stingu, M., 1 de gen. 2019, Strategies for Facilitating Inclusive Campuses in Higher Education: International Perspectives on Equity and Inclusion (Innovations in Higher Education Teaching and Learning. 1 ed. Bingley (GB): Elsevier, Vol. 17. pàg. 59-69 10 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Atención a la discapacidad en educación superior

  Gairin Sallan, J. & Sanahuja Gavalda, J. M., 2019, Discapacidad, inclusión social y educación.. pàg. 103 124 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert
  2 Descàrregues (Pure)

• Building student teachers' capacity to engage with research

  Ion , G. & Gairin Sallan, J., 2019, The Role of Knowledge Brokers in Education: Connecting the Dots Between Research and Practice. Malin, J. & Brown, C. (ed.). Taylor and Francis AS, pàg. 123-138 16 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  • Student Teachers 100%
  • Teacher Capacity 100%
  • Research Integration 100%
  • Study Program 100%
  • Professional Practice 66%
  1 Citació (Scopus)

• Chapter 1. Building up a VET system: Formal VET

  Olmos-Rueda, P., Mas-Torello, O. & (Ed), F.M.-F. (Editor/a), 1 de gen. 2019, The School-based Vocational Education and Training system in Spain. Achievements and Controversies (en prensa). 1st ed. (SG), Vol. 32. pàg. 21-39 18 pàg. (Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects).

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Communities of practice for promoting organizational and informal learning in Public Administration

  Rodríguez-Gómez, D. & Gairín, J., 1 de juny 2019, Handbook of Research on Implementing Knowledge Management Strategy in the Public Sector. Abdullatif Albastaki, Y., Ismail Al-Alawi, A. & Abdulrahman Al-Bassam, S. (ed.). 1 ed. Hershey (US), Vol. 1. pàg. 198-220 22 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Informal Learning 100%
  • Public Administration 100%
  • Communities of Practice 100%
  • Inter-organizational Learning 100%
  • Communities-Of-Practice 100%
  1 Descàrregues (Pure)

• Estadios de Desarrollo de la equidad en la educación superior

  Vazquez, M. I. & Gairín, J., 1 de gen. 2019, Universidad y colectivos vulnerables: hacía una cultura de la equidad. 1 ed. Medellín (CO), Vol. 1. pàg. 92-101 9 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Estrategias didácticas y organizativas: atender a la diversidad en las Escuelas de Cultura y Difusión Artística.

  Villarroel, C. F. & Muñoz Moreno, J. L., 2019, INVEDUC 2019 XII Congreso Internacional y XVIII Congreso Nacional de Investigadores en Educación: “Transformaciones educativas y su impacto en la sociedad y el aula”. . Osorno (Chile). : Universidad de Los Lagos – Departamento de Educación.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Experiència d'aprenentatge vivencial: Els simpòsiums de lideratge educatiu

  Tomàs Folch, M., López Crespo, S. & Ibarra Rius, N. Y. S. F. (Editor/a), 1 de gen. 2019, En torno a la innovación en educación superior. 1 ed. València (ES), pàg. 263-272 9 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Introducción

  Gairin Sallan, J., 2019, La gestión de la responsabilidad social en las universidades iberoamericanas. Lopez-Crespo, S. & Gairín Sallán, J. (ed.). Bellaterra, Vol. 1. pàg. 7 10 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Introducción: Universidad y Colectivos Vulnerables

  Barrera-Corominas, A., 1 de gen. 2019, Universidad y Colectivos Vulnerables: hacia una cultura de la equidad. (ISBN: 978-958-52318-0-1). 1 ed. Bogotà (CO), Vol. 1. pàg. 9-11 2 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• La atención a colectivos vulnerables como reto de la universidad inclusiva.

  Gairin Sallan, J. & Rodriguez Gomez, D., 2019, Trayectorias, transiciones y resultados de los estudiantes en la universidad.. pàg. 41 57 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• La autorregulación de los aprendizajes en la formación inicial de maestros: estrategias para su autoevaluación.

  Muñoz Moreno, J. L., Ion , G. & Flores, Ò., 2019, Actas XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: investigación comprometida para la transformación social. Volumen III. Diagnóstico y evaluación educativa.. Murillo, F. J. & Martínez-Garrido, C. (ed.). Madrid: AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación). , pàg. 470-476

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• La creación de redes para la atención de la vulnerabilidad en la Univerisdad (Proyecto ORACLE)

  Barrera-Corominas, A. & Vázquez, M. I., 1 de gen. 2019, VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Memoria Académica Volumen 1 (978-987-4151-6-7). 1 ed. Buenos Aires (AR), Vol. 1. pàg. 333-333

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• La gestión de la responsabilidad social en las universidades de España

  Gairin Sallan, J. & Altafaja, S., 2019, La gestión de la responsabilidad social en las universidades iberoamericanas. Vol. 1. pàg. 104 122 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• La influencia de los factores contextuales en el feedback entre iguales

  Mercader, C., Barrera-Corominas, A. & AIDIPE (Editor/a), 1 de gen. 2019, Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social. 1 ed. Madrid (ES), Vol. 3. pàg. 483-488 5 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca

• Las prácticas innovadoras entre docentes en el contexto del Plan Ceibal. Estudio de Casos múltiples en Uruguay

  Mariela Esther Questa Torterolo, Rodriguez Gomez, D. & Meneses, J., 2019, Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Murillo, F. J. & Martínez-Garrido, C. (ed.). Madrid: AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación). , pàg. 195-203

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Les evidències científiques com a font d’aprenentatge profesional per a la millora educativa

  Ion , G., Gairin Sallan, J. & Lopez Sirvent, E., 2019, Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos. Castells , N. (ed.). Liber Libro, pàg. 760-768

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Percepción de los estudiantes sobre los procesos de evaluación entre iguales.

  Rodriguez Gomez, D., Ion , G. & Duran-Bellonch, M., 2019, Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa . Murillo, F. J. & Martínez-Garrido, C. (ed.). Madrid: AIDIPE (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica) - Universidad Autónoma de Madrid (Facultad de Formación de Profesorado y Educación). , pàg. 488-494

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Planes de tutoría para la atención e inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad

  Gairin Sallan, J., 2019, Libro de Actas del I Congreso Internacional de innovación docente e investigación en Educación Superior. Vol. 1. pàg. 49

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Predictors of Vulnerability in Latin American Higher Education

  Barrera-Corominas, A., Castro, D. & Gairin Sallan, J., 1 de gen. 2019, Intercultural Studies in Higher Education. Policy and practice. De Albuquerque, A.M., Paul, J.J. & Bagnall, N. (Ed.). (ed.). 1 ed. Huddersfield (GB), Vol. 1. pàg. 169-193 24 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Presentación Apartado B: Perspectiva comparada de la Equidad en als Instituciones de Educación Superior

  Barrera-Corominas, A., 1 de gen. 2019, Universidad y Colectivos Vulnerables: hacia una cultura de la equidad (ISBN: 978-958-52318-0-1). 1 ed. Bogotà (CO), Vol. 1. pàg. 41-41

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca