Equip de Desenvolupament Organitzacional (EDO)

Producció científica

Producció científica per any 1987 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2024

• 1647 Cites
• 22 Índex h
• 376 Article
• 375 Capítol
• 74 Llibre
• 55 Altres contribucions
• 37 Més
  • 19 Informe oficial
  • 9 Ressenya científica
  • 5 Working paper
  • 2 Llibre d'Actes
  • 2 Article de revisió

Producció científica per any

Producció científica per any

Resultats de la cerca

• 2024

  Desarrollo y evaluación de la competencia ‘Aprender a Aprender’

  Gairin Sallan, J. & Olmos Rueda, P., 1 d’oct. 2024, In: Aula Abierta. 53, 3, pàg. 285-293 9 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

• El abandono educativo temprano del alumnado de Formación Profesional: Alternativas desde la Orientación

  Olmos Rueda, P., Muñoz Moreno, J. L. & Gallart Camacho, C., 17 d’abr. 2024, Una mirada hacia la Universidad del futuro. . Villalustre Martínez, L. & Cueli, M. (ed.). Oviedo, pàg. 607-613 1 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• El clima intergeneracional en contextos universitaris : validació d'una escala

  Rodríguez Gómez, D. & Armengol Asparó, C., 2024, In: UAB Divulga. pàg. 0001-2 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

  • Spanish Universities 100%
  • University Setting 100%
  • Labor Relations 100%
  • Living Together 100%
  • Increasing Life Expectancy 100%

• Towards a model for success: Exploring the motivations and factors driving research-engaged teachers

  Kowalczuk-Walędziak, M., Ion , G. & Lopez Crespo, S., 2024, In: International Journal of Educational Research. 126, 16 pàg., 102386.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  • Motivation 100%
  • Teacher Research Engagement 100%
  • Teacher Research 100%
  • Spain 33%
  • Poland 33%
  1 Citació (Scopus)
• 2023

  Anàlisis de programes formatius híbrids a nivell iberoamericà

  Gairín Sallán, J. & Barrera-Corominas, A., 2023, In: UAB Divulga. pàg. 0001-2 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

• Competencia digital en futuros docentes: un proyecto de innovación

  Gabarda, V., Peirats, J., Romero, M. M. & Muñoz Moreno, J. L., 1 de gen. 2023, En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación. . Vidal Esteve (coord.), M. I., Romero Rodrigo (coord.), M. M., Sánchez Cruz (coord.), M. & Gabarda Méndez (coord.), V. (ed.). 1 ed. Madrid (ES): Dykinson, pàg. 463-473 11 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Docència

• Comunicació didàctica amb perspectiva de gènere.

  Cisa, A. & Muñoz Moreno, J. L., 2023, In: Guix. Elements d'Acció Educativa. 505, pàg. 41-45 5 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

• El trànsit cap a la professió docent a primària: el Model INDUCTEACHING.

  Díaz-Vicario, A., Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J. & Armengol Asparo, M. C., 2023, In: Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. 6, 9 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

• Espacios de aprendizaje relacional con artistas profesionales en la formación inicial de maestros

  París, G. & Blanch, S., 10 de des. 2023, In: eari educación artística revista de investigación. 14, pàg. 107-120 14 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Professional Artists 100%
  • Learning Spaces 100%
  • University Teacher Education 100%
  • Relational Learning 100%
  • Frame-work 100%
  3 Descàrregues (Pure)

• Fomentando el emprendimiento mediante el aprendizaje basado en retos en la Educación Superior

  Rodriguez Gomez, D., Muñoz Moreno, J. L. & Barrera Corominas, A., 2023, XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente: Nuevos ecosistemas para nuevas modalidades de aprendizaje (Libro de Abstracts). pàg. 83-84 2 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Docència

• Guía para la Gestión de Centros Educativos

  Gairin Sallan, J. & Olmos Rueda, P., 2023, (Biblioteca Digital Cuadernos de Pedagogía).

  Producció científica: Working Paper › Working paper

• Innovar en la forma como se practica la formación profesional: Explorando estrategias de orientación para mejorar la permanencia y evitar el abandono.

  Olmos Rueda, P., Gairin Sallan, J., Muñoz Moreno, J. L., Díaz-Vicario, A., Milhano, S., Cadima, R. & Harberts, V., 2023, Organización y Gestión de Edusistemas en Transformación: retos, visiones y propuestas de mejora.. Álvarez-Arregui, E. (ed.). Oviedo, pàg. 109-136

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• La competència emprenedora a l'educació superior : el projecte D-EMind

  Vila Subias, F. & Rodríguez-Gómez, D., 3 de maig 2023, In: UAB Divulga. 3 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

• Making steps towards improved fairness in group work assessment: The role of students’ self- and peer-assessment

  Ion , G., Díaz-Vicario, A. & Mercader Juan, C., 17 de febr. 2023, In: Active Learning in Higher Education. 13 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  • Peer Assessment 100%
  • Student Self-assessment 100%
  • Group Work Assessment 100%
  • Group Work 100%
  • Self-Assessment 100%
  3 Cites (Scopus)

• Millorar el posicionament d'Europa en el sector de la bioeconomia

  Barrera-Corominas, A. & Gairín Sallán, J., 2023, In: UAB Divulga. pàg. 0001-2 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

• Noves competències formatives per al sector de l'automoció

  Barrera-Corominas, A. & Gairín Sallán, J., 2023, In: UAB Divulga. pàg. 0001-2 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

• Promoviendo la competencia digital en futuros maestros y maestras.

  Gabarda, V., Peirats, J., Romero, M. & Muñoz Moreno, J. L., 2023, XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa JUTE 2022: Aprender entre imágenes y pantallas . San Martín, Á., Gallardo, I. M. & Peirats, J. (ed.). València: RUTE (Red Universitaria de Tecnología Educativa), pàg. 429-433

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• The role of evidence in teaching practice from the point of view of the main actors

  Olmos Rueda, P. & Pattier, D., 26 d’abr. 2023, In: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado. 98, 98, pàg. 199-216 18 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Educational Practice 100%
  • Teaching Practice 100%
  • Evidence-based Practice 50%
  • Educational Level 50%
  • Teacher Perceptions 50%

• Training Pack D-EMIND. Digital Entrepreneurial Mindset. A guide to Innovative, Digital and Entrepreneurial Learning Processes.

  A., S., M., L., Rodriguez Gomez, D., Barrera Corominas, A., Galdames-Calderón, M., Muñoz Moreno, J. L., E., D., J., S. & D., K., 2023, 51 pàg.

  Producció científica: Altres contribucions

  Accés Obert

• Weaving networks between schools and the environment to improve education.

  Muñoz Moreno, J. L., 6 de gen. 2023, In: European School Education Platform (European Commission).. 6 January

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

  Accés Obert
• 2022

  14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grupals.

  Díaz-Vicario, A., Barrera, A., Morodo, A., Ion, G., Muñoz Moreno, J. L., Rodriguez Gomez, D., Álvarez, I., Arnau, L., Castro, D., Duran, M., Mercader, C., Salat, E. & Suárez, C. I., 2022, Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona – Oficina de Qualitat Docent. .

  Producció científica: Altres contribucions

• Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria. Causas y consecuencias

  Olmos Rueda, P. & Gairin Sallan, J., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia . Madrid, pàg. 53-66 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Achieving Research-Informed Practice Amongst Teachers in Madrid and Catalonia: Findings From a Quantitative Analysis

  Ion , G., Brown, C. & Lopez Sirvent, E., 22 d’ag. 2022, In: International Journal of Education Policy and Leadership. 18, 2, pàg. 80-98 18 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Catalonia 100%
  • Madrid 100%
  • Research-informed Practice 100%
  • Research-informed Teaching 100%
  • Spanish 100%

• Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar

  Díaz-Vicario, A. & Olmos Rueda, P., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Madrid, pàg. 121-134 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Bibliografía actualizada (2017-2021) sobre organización y gestión de centros educativos

  Gairin Sallan, J. & Lopez Crespo, S., 2022, Guía para la gestión de centros educativos. Gairín Sallán, J. (ed.). Wolters Kluwer

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Divulgació

• Catre o implicare mai activa a studentilor in propriile procese de invatare: Rolul evaluarii

  Ion , G., 2022, Scoala Viitorului sau viitorul scolii. : Perspective asupra educatiei postpandemice. Paun, E. (ed.). Iasi : Polirom, pàg. 175-190

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Creative activism, experimental pedagogy

  Paris Romia, G. & Hay, P., 2022, Creative activism. Research, pedagogy and practice. Tilley, E. (ed.). Cambridge: Cambridge & Scholar Publishing, pàg. 225-242 17 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya

  Gairin Sallan, J. & Colorado Ramírez, S., 2022, In: Educatio siglo XXI (Print). 40, 3, pàg. 107-132

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia

  Gairin Sallan, J. & Olmos Rueda, P., 2022, Madrid.

  Producció científica: Llibre/Informe › Llibre › Recerca › Avaluat per experts

• Educación performativa de las artes: propuestas y retos

  Paris Romia, G., de juny 2022, Paisajes de la educación artística: una aproximación desde el contexto universitario.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• El aprendizaje informal del profesorado en los centros educativos catalanes

  Gairin Sallan, J. & Lopez Crespo, S., 2022, In: UAB divulga.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

• Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general

  Gairin Sallan, J. & Olmos Rueda, P., 2022, Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia . Madrid, pàg. 67-82 236 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• Guia d’Orientacions per una Avaluació Ètica dels Aprenentatges.

  Ion, G., Muñoz Moreno, J. L. & Rodriguez Gomez, D., 2022

  Producció científica: Altres contribucions

• Guia per integrar la recerca a la docència a la Facultat de Ciències de l'Educació : claus i estratègies d'aplicació

  Jariot-Garcia, M., Tello-Sánchez, J., Arnau-Sabatés, L., Rodríguez-Parrón, M., Melo, M. M., Ion, G., Sala-Roca, J., Díaz-Vicario, A., Crespo, S. L., Nieva, C., Martí, A. S., Martínez-Mínguez, L., Agud-Morell, I., Castell, T., Ortega, D., Suárez, C. I. & Quesada-Pallares, C., 1 de jul. 2022, 10 pàg.

  Producció científica: Altres contribucions

  Accés Obert

• Interprofessional work in the network for social intervention. Possibilities and limitations (El trabajo interprofesional en red para la intervención social. Posibilidades y limitaciones)

  Gairín-Sallán, J., Iglesias-Vidal, E. & Díaz-Vicario, A., 23 de maig 2022, In: Cultura y Educacion. 34, 3, pàg. 528-553 26 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  • Barcelona 100%
  • Trabajo 100%
  • Politicians 100%
  • Social Intervention 100%
  • Common Objective 100%
  1 Citació (Scopus)

• La carpeta d'apenentatge de la competència digital docent. Procés de creació i validació

  Gairin Sallan, J., Prats i Fernéndez, M. À., Simón, J., Domingo Coscollola, M., del Real Garcia, M. F. & Mateo, M., 2022, Barcelona. 29 pàg.

  Producció científica: Llibre/Informe › Llibre › Recerca › Avaluat per experts

• La competència digital docent dels futurs i futures mestres, en estudi

  Gairin Sallan, J. & Mercader Juan, C., 27 d’abr. 2022, In: UAB divulga.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

• La desconexión educativa, un reto para la educación inclusiva y de calidad. Jóvenes “conectados” como objetivo

  Olmos Rueda, P. & Gairin Sallan, J., 2022, Educação inclusiva e acessível: oportunidades e sinergias . Coimbra: EDIÇÕES ALMEDINA, S.A., pàg. 103-116 232 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

• L'aprenentatge informal del professorat en eles centres educatius catalans

  Gairin Sallan, J. & Lopez Crespo, S., 4 d’abr. 2022, In: UABDivulga. Universitat Autònoma de Barcelona..

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

• Making peer-feedback more efficient: what conditions of its delivery make the difference?

  Armengol-Asparó, C., Mercader, C. & Ion, G., 2022, In: Higher Education Research and Development. 41, 2, pàg. 226-239 14 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Peer Feedback 100%
  • Instructional Designs 100%
  • Student Perception 100%
  • Administered Questionnaire 100%
  • Delivery Channel 100%
  11 Cites (Scopus)

• Navigating between cohesion and bureaucracy: The Catalan way of Evidence Informed Educational Practice

  Ion , G., Suárez Rivarola, C. I. & Díaz-Vicario, A., 31 de gen. 2022, The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts. Brown, C. & Malin, J. R. (ed.). pàg. 47-58 12 pàg.

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts

  • Catalan 100%
  • Cohesion 100%
  • Educational Practice 100%
  • Evidence-informed 100%
  • Bureaucracy 100%

• Práctica educativa informada por la investigación: cómo ayudar a los educadores a comprometerse con la investigación para el bien común

  Brown, C. & Ion , G., 29 de juny 2022, In: Revista de Educacion. 2022, 397, pàg. 239-260 22 pàg.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Educators 100%
  • Educational Practice 100%
  • Research-based Knowledge 100%
  • Common Good 100%
  • Practitioners 100%
  1 Citació (Scopus)

• Pràctiques educatives informades per les evidències: què aporten i com s'aconsegueixen implementar al nivell dels centres educatius?

  Ion , G. & Lopez Crespo, S., 2022, In: Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación. 58, pàg. 5-11

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Reptes organitzatius de la formació professional per a l'atenció als nous perfils d'alumnat

  Olmos Rueda, P., 2022, In: FÒRUM. Revista d'Organització i Gestió Educativa.. 57, pàg. 8-14

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Divulgació

• Supporting educational and social inclusion of youth early leavers and youth at risk of early leaving through mechanisms of orientation and tutorial action.

  Barrera, A., Brown, C., Codina, J., Costa, C. S., Costas, I., Díaz, A., Douthwaite, A., Fernandes, S., Frade, C., Gairín, J., Iucu, R., Marin, E., Mas, O., Miulescu, M., Mónico, S., Muñoz Moreno, J. L., Olmos, P., Ruth, K., Savvides, N. & Stingu, M., 2022, Erasmus+ Programme of the European Union. Universitat Autònoma de Barcelona – CRiEDO. .

  Producció científica: Llibre/Informe › Informe oficial

• Teachers' perception of the characteristics of an evidence-informed school: initiative, supportive culture, and shared reflection

  Ion, G. & López Sirvent, E., 2022, (Acceptat en premsa) In: School Effectiveness and School Improvement. An International Journal of Research, Policy and Practice.

  Producció científica: Contribució a una revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Teacher Perceptions 100%
  • Evidence-informed 100%
  • Supportive Culture 100%
  • Shared Reflection 100%
  • School Initiatives 100%
  6 Cites (Scopus)

• University management through intellectual capital: Areas and elements for the development of improvement plans.

  Ospina, E. & Muñoz Moreno, J. L., 2022, UNESCO 3rd World Higher Education Conference 2022 (WHEC2022). . Barcelona, pàg. 1-12 “Open knowledge Products”

  Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
• 2021

  Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos

  Duran-Bellonch, M., 2021, In: Revista Española de Pedagogia. 79, 278, pàg. 181-183

  Producció científica: Contribució a una revista › Ressenya científica › Recerca › Avaluat per experts

• Aprendre a Aprendre. Avaluació de programes educatius d'EduCaixa

  Olmos Rueda, P., d’abr. 2021

  Producció científica: Llibre/Informe › Informe oficial

• Codi de Conducta en Competicions Esportives de Petanca.

  Muñoz Moreno, J. L., Adell, N., Barbecho, M., Castilla, M., Ferrari, J., García, M., Manzano, J., Martín, J., Pérez, J., Rabasco, J. & Sorio, Ò., 2021, Barcelona : Federació Catalana de Petanca.

  Producció científica: Altres contribucions