Educació Lingüística Basada en Evidència Científica (ELBEC)

Producció científica

Producció científica per any 1995 2005 2021 2022 2023 2025

• 40 Cites
• 4 Índex h
• 35 Article
• 27 Capítol
• 15 Llibre
• 1 Article de revisió

Producció científica per any

Producció científica per any

Resultats de la cerca

• 2025

  Adaptación transcultural del Multilingual Assessment Instrument for Narratives (MAIN) al español de Chile

  Iturra Osorio, D., Camus Torres, A., Allende Valenzuela, T. & Aparici Aznar, M., 8 de gen. 2025, In: Revista de Investigacion en Logopedia. 15, 1, pàg. 10-0 14 pàg., e95051.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Cultural Adaptation 100%
  • Cultural Contexts 100%
  • Familiarity 100%
  • Multilingual Assessment Instrument for Narrative 100%
  • Translation Revision 20%

• Narrative skills of Catalan-Spanish bilingual children : macrostructural and microstructural development and assessment

  Camus Torres, A. & Aparici Aznar, M., 4 de març 2025, In: Applied Psycholinguistics. 46, 33 pàg., e7.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Catalan 100%
  • Spanish 100%
  • Microstructural Assessment 100%
  • Narrative 60%
  • Grammatical Accuracy 25%

• The relationship between executive functions and the perspective-taking skill of Theory of Mind: Insights from deaf and hard of hearing children with cochlear implants

  Figueroa, M., Darbra, S. & Morgan, G., 6 de juny 2025, In: Neuropsychologia. 212, 10 pàg., 109141.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Perspective Taking 100%
  • Sensation of Hearing 100%
  • Cochlear Implant 100%
  • Executive Function 100%
  • Theory of Mind 100%
  2 Descàrregues (Pure)
• 2024

  Corregim a mida

  Birello , M., Comajoan Colomé, L. & Salguero Garcia, T., 2024, In: Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura (Ed. impresa). 101, pàg. 32-39 7 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

• Corrijamos a medida. Sin miedo pero con juicio

  Comajoan Colomé, L., Birello , M. & Salguero Garcia, T., 2024, In: Textos de didáctica de lengua y de la literatura (Ed. impresa). 104, pàg. 32-40 8 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Language and Ageing in Adults With Down Syndrome: An Analysis of Receptive and Expressive Language Measures

  Figueroa González, M. & Darbra Marges, S., 8 de des. 2024, In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 38, 1, 18 pàg., e13330.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Aging 100%
  • Adults with Down Syndrome 100%
  • Receptive Language 100%
  • Language Measure 100%
  • Expressive Language 100%
  3 Descàrregues (Pure)

• Language and executive function relationships in the real world: insights from deafness

  Figueroa, M., Botting, N. & Morgan, G., 18 de març 2024, In: Language and Cognition. 16, 4, pàg. 1395-1417 23 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Executive Function 100%
  • Deafness 100%
  • Function Relationship 100%
  • Language Functioning 100%
  • Deaf children 28%
  2 Cites (Scopus)

  1 Descàrregues (Pure)
• 2023

  Impact of school SES on literacy development

  Salas, N. & Pascual, M., 2023, In: PLoS ONE. 18

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Literacy Development 100%
  • School SES 100%
  • Catalan 50%
  • Language of Instruction 50%
  • Spoken Language 50%
  1 Citació (Scopus)

• In a split second: Handwriting pauses in typical and struggling writers

  Pascual Peñas, M., Soler-Vilageliu, O. & Salas, N. D., 6 de gen. 2023, In: Frontiers in Psychology. 13, pàg. 1-13 13 pàg., 1052264.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Grader 100%
  • Struggling Writers 100%
  • Evidence-based 66%
  • Handwriting Fluency 66%
  • Writing Process 66%
  4 Cites (Scopus)

• La Inteligencia Artificial en la Educación: Herramientas de Aprendizaje y Evaluación de la Escritura (en L1)

  Salas , N. D. & Berbel Tello, M., 2023, In: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 43, 4, pàg. 7-0

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Macroestructura narrativa en preescolares monolingües de español y bilingües catalán-español: un estudio comparativo

  Iturra Osorio, D., Camus Torres, A., Allende Valenzuela, T. & Aparici Aznar, M., 2023, In: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 43, 1, pàg. 88-0

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Visual metaphors and metonymies in pre-service teachers' reflections : Beliefs and experiences in the learning and teaching of writing

  Birello, M. & Pujolà, J. T., de febr. 2023, In: Teaching and Teacher Education. 122, 12 pàg., 103971.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Pre-service Teachers 100%
  • Teaching of Writing 100%
  • Teacher Reflection 100%
  • Visual Metaphor 100%
  • Visual Metonymy 100%
  6 Cites (Scopus)
• 2022

  Concurrent predictors of spelling accuracy in secondary education in a semi-consistent orthography The role of non-phonological spelling strategies

  Salas, N., 7 de juny 2022, In: Written Language and Literacy. 25, 1, pàg. 40-66 27 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• El lloc de l'argumentació en les programacions didàctiques

  Rodríguez León, D. & Cros Alavedra, A., 2022, In: Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura (Ed. impresa). 92, pàg. 71-80 9 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• El lugar de la argumentación en las programaciones didácticas

  Rodríguez León, D. M. & Cros Alavedra, A., 2022, In: Textos de didáctica de lengua y de la literatura (Ed. impresa). 95, pàg. 51-57 6 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Ethnic Prejudice, Resilience, and Perception of Inclusion of Immigrant Pupils among Italian and Catalan Teachers

  Pace, U., d'Urso, G., Zappulla, C., di Maggio, R., Soler-Vilageliu, O., Aparici Aznar, M. & Muscarà, M., de gen. 2022, In: Journal of Child and Family Studies. 31, pàg. 220-227 8 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  • Catalan 100%
  • Resilience 100%
  • Immigrant Pupils 100%
  • Perceived Inclusion 100%
  • Ethnic Prejudice 100%
  11 Citacions (Web of Science)

• Evaluación y descripción del desarrollo del discurso narrativo en español

  Torres, A. C., Aznar, M. A. & Morgan, G., d’abr. 2022, In: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
  7 Cites (Scopus)

• La logopèdia i la diversitat lingüística i cultural

  Aparici Aznar, M., 2022, In: Logopèdia: revista del Col·legi de Logopedes de Catalunya. 39, pàg. 21-23 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• La relación entre investigación y la práctica en el aula : Un binomio posible y deseable

  Títol traduït de la contribució: La relació entre recerca i la pràctica a l'aula :: Un binomi possible i desitjableBirello, M., Gil-Juan, M.-R., Delgado, R. & Planàs, X., 10 de febr. 2022, In: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 5, 1, pàg. 0075-79 5 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Classroom Practice 100%
  • Literary Education 50%
  • Secondary Education 50%
  • Education Settings 50%
  • Language Education 50%

• L’insegnamento dei segnali discorsivi allora, dunque e beh: riflessioni metapragmatiche di studenti di italiano LS

  Ferroni, R. & Birello , M., 2022, In: Cuadernos de filología italiana. 29, pàg. 125-149 24 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Macro- and micro-developmental changes in analytical writing of bilinguals from elementary to higher education

  Tolchinsky, L., Aparici Aznar, M. & Vilar, H., 2022, In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 25, 7, pàg. 2511-2526 15 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  3 Cites (Scopus)
• 2021

  Editorial CJ 4(2)

  Birello , M., 2021, In: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 4, 2, pàg. 5-6 1 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• El desarrollo de la escritura analítica: aprender a enlazar la información, aprender a posicionarse

  Rosado Villegas, E., Mañas Navarrete, I., Yúfera Gómez, I. & Aparici Aznar, M., 2021, In: Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana. 58, 2, pàg. 10-0

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  3 Cites (Scopus)

• La retroacció correctiva oral amb estudiants adults poc escolaritzats

  Sans Bertran, M. T. & Birello, M., 2021, In: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 4, 2, pàg. 0049-62 14 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

• Les dificultats amb l'escriptura en la infància no sempre van lligades a un trastorn subjacent

  Pascual, M. & Salas, N., 2021, In: UAB Divulga.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Divulgació

  Accés Obert

• Research in times of COVID-19

  Títol traduït de la contribució: Recerca en temps de la COVID-19Liu, Y., Aliagas, C., Llompart Esbert, J., Pascual, M., Salas, N. & Vallejo Rubinstein, C., 2021, In: Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature. 13, 4

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert

  • Barcelona 100%
  • Education Sciences 100%
  • Claudia 100%
  • COVID-19 Pandemic 100%
  • COVID-19 100%

• Una unitat didàctica basada en l'enfocament per tasques : reflexions i exemples

  Vilagrasa Grandia, A. & Birello, M., 2021, In: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 4, 2, pàg. 0063-70 8 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert
• 2020

  La gestión de interacciones como una herramienta para el entrenamiento del maestro practicante: reflexiones iniciales sobre un estudio de caso

  Ferroni, R. & Birello , M., 2020, In: Revista de Estudios de Lingüística Aplicada. 71, pàg. 45-68 23 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
• 2018

  Aprendre tota la vida. (Aules de gent gran per al temps lliure)

  Cros Alavedra, A., Dalmases Arnella, M. & Masalles Román, J., 2018, In: Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). 4, pàg. 258-0

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
• 2017

  Escribir para pensar y persuadir

  Tolchinsky, L., Aparici Aznar, M. & Rosado Villegas, E., 2017, In: Textos de didáctica de lengua y de la literatura (Ed. impresa). 76, pàg. 14-21 7 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Escriure per pensar i persuadir

  Tolchinski Brenman, L., Aparici Aznar, M. & Rosado Villegas, E., 2017, In: Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura (Ed. impresa). 73, pàg. 14-21 7 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
• 2007

  Marta Mas, Albert Vilagrasa, Nuria Bastons, Gemma Verdés, M. Helena Vergés, Veus, Barcelona, Publicacions de l'Abadia de Montserrat, SA, 2006.

  Birello , M., 2007, In: Rassegna Iberistica. 86, pàg. 129-131 2 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

• Spoken and written representation of number in L2 Catalan indefinite determiner phrases

  Tolchinski, L., Parramon, J. P. & Salas, N., 1 de gen. 2007, In: Catalan Review: international journal of Catalan culture. 21, 1, pàg. 321-350 30 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts

  Accés Obert
• 2003

  Caminando con la gramática

  Tolchinsky Landsmann, L., Aparici Aznar, M. & Rosado Villegas, E., 2003, In: Cognitiva. 15, 2, pàg. 235-242 7 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
• 1997

  BASSOLS, M. Margarida i TORRENT, Anna M.: Models textuals. Teoria i pràctica,Vic, Eumo Editorial, 1996.

  Cros Alavedra, A., 1997, In: Institut d'Estudis Catalans «Llengua i Literatura» (Barcelona) - ISSN 0213-6554.. 8, pàg. 569-570 1 pàg.

  Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts