Projectes per any
Perfil d’organització
Perfil de l'organització
El Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social es caracteritza perquè:
- Està constituït per una única Àrea de Coneixement: Teoria i Història de l'Educació.
- Palesa una gran diversitat disciplinar, producte de l'ampli abast científic de l'àrea de coneixement. Cal tenir en compte que aquesta engloba grups de treball i especialitzacions tan variades com: teoria de l'educació; història de l'educació; biologia de l'educació, sociologia de l'educació; filosofia de l'educació; educació comparada; pedagogia social; pedagogia laboral, educació de persones adultes i antropologia de l'educació, entre d'altres.
- La diversitat disciplinar configura una realitat caracteritzada per un professorat molt especialitzat. Es pot dir que, a bona part del camps citats, hi ha alguna persona especialista dins el nostre Departament.
Direcció a càrrec:
Jordi Pàmies Rovira
Línies de recerca
- Línies de recerca:
- Polítiques educatives i sistema educatiu
- Educació i treball
- Acció i intervenció socioeducativa, diversitat i educació d'adults
- Història de l'educació
- Ética, antropologia i educació
- Educació emocional i formació del professorat
Objectius de desenvolupament sostenible les Nacions Unides
El 2015, els estats membres de l’ONU van acordar 17 objectius de desenvolupament sostenible (ODS) globals per acabar amb la pobresa, protegir el planeta i garantir la prosperitat per a tothom. La nostra feina contribueix als següents ODS:
Fingerprint
Consulta la producció científica de Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social. Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs dels membres d’aquesta organització. Junts formen un fingerprint únic.
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
Perfils
-
Ingrid Agud Morell
- Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social
- ATLAS. Grup de recerca en interseccions crítiques en educació
Persona: Agregat/da contractat doctor/a, Adscripció a recerca
-
Teixint Solidaritats: Estratègies Feministes contra les violències masclistes en àmbits universitaris de Mèxic i Catalunya
Martinez Martinez, L. M. (PI), Cagliero, S. (Investigador/a Principal 2), Aguirre Calleja, A. C. (Investigador/a), Araiza, A. (Investigador/a), Binimelis Adell, M. (Investigador/a), Cassián Yde, N. (Investigador/a), Foradada Villar, M. (Investigador/a), Hernández Crespo, T. J. (Investigador/a), Hernández Téllez, J. (Investigador/a), Navarro Corona, C. I. (Investigador/a), Nuño de la Rosa García, J. (Investigador/a) & Rovira Sancho, G. (Investigador/a)
6/09/24 → 5/09/25
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
HyComm: Designing an AI-Enriched Hyflex Learning Community for Higher Education Teachers
Rambla Marigot, F. X. (PI) & Noguera Fructuoso, I. (Investigador/a Principal 2)
1/09/24 → 31/08/26
Projecte: Projectes Educatius Internacionals
-
TRAYECTORIAS DE CAMBIO EN LA POLITICA EDUCATIVA: CURRICULO, DOCENTES Y EVALUACION EN EL CICLO DE REFORMAS 2000-2025
Verger Planells, A. (PI), Moschetti Plaul, M. C. (Investigador/a Principal 2), Caravaca Hernández, A. (Col.laborador/a), Esper , T. (Col.laborador/a), López Leavy, M. (Col.laborador/a), MONTEFIORE , G. (Col.laborador/a), Perez Jurado, L. (Col.laborador/a), Quilabert Agudo, E. (Col.laborador/a), Ferrer Esteban, G. J. (Investigador/a), Leon Ramon Borja, M. (Investigador/a) & Levatino , A. (Investigador/a)
1/09/24 → 31/12/27
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
Producció científica
-
A pedagogical model of youth empowerment
Soler-Masó, P., Úcar, X. & Rodrigo-Moriche, M. P., 23 d’abr. 2025, Transforming educational research. Realizing Equity and Social Justice Worldwide. Jover, G., Eryaman, M. Y., Gogolin, I. & Gogolin, L. (ed.). 1ª ed. New York, 19 pàg.Producció científica: Capítol de llibre › Capítol › Recerca › Avaluat per experts
-
Between books and bonds: exploring school and peer experiences along with other predictors of academic attainment among youth in care
Arnau Sabatés, L. & Sala Roca, J., 2025, (S'ha enviat) In: Child Care in Practice.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
-
El compromiso estudiantil en Escuelas que implementan Prácticas Restaurativas: El Caso de Cali (Colombia)
Vega Barrero, C. F. & Alvarez Canovas, I., 2025, In: Eirene Estudios de Paz y Conflictos. 8, 14, pàg. 73-104 31 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Conjunts de dades
-
Cuestionario sobre estrategias didácticas en alumnado de Formación Profesional de Cataluña
Noguera Fructuoso, I. (Creador), Quesada Pallares, C. (Creador), Belando-Montoro, M. R. (Creador), Sepulveda Parrini, P. (Creador) & Torres Sánchez, M. M. (Creador), CORA.Repositori de Dades de Recerca, 2024
DOI: 10.34810/data1251
Conjunt de dades
-
Cross-disciplinary competences and school-life balance among VET students during Covid-19 pandemic
Sánchez-Martí, A. (Creador), Ciraso ., A. (Creador), Fernández-Sequi, H. (Creador) & Pineda-Herrero, P. (Creador), figshare, 17 de febr. 2023
DOI: 10.6084/m9.figshare.22117703, https://figshare.com/articles/dataset/Data_set_questionnaire/22117703
Conjunt de dades
Tesis doctorals
-
Prevención educativa para jóvenes en Centros de Acogida
Aida Ganado Morquillas (Autor), Jurado De Los Santos, P. (Director/a) & Jurado de los Santos, P. (Tutor/a), 17 de juny 2014Tesi d’estudis: Projecte final de carrera (TFG)
-
Avaluació de la Trasferència de la Formació Continua
Moreno Andrés, M. V. (Autor), Pineda Herrero, P. (Director/a), 15 de jul. 2007Tesi d’estudis: Projecte final de carrera (TFG)
-
Desarrollo de competencia emocional para la reducción de riesgo de trastorno alimentario
Garrido Riquenes, V. (Autor), Raich Escursell, R. M. (Director/a) & Sala Roca, J. (Director/a), 20 de nov. 2012Tesi d’estudis: Tesi doctoral