Projectes per any
Perfil d’organització
Perfil de l'organització
El Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació, adscrit a la Facultat de Psicologia de la UAB, és una unitat estructural de la Universitat Autònoma de Barcelona que té com a finalitat promoure i organitzar la docència i la recerca en les àrees de coneixement de Psicologia Bàsica i Psicologia Evolutiva i de l'Educació. A l'àmbit de la docència, coordina l'ensenyament de la seva competència en diverses facultats i titulacions de la UAB, i organitza i desenvolupa programes d'estudis propis de tercer cicle. Com a unitat bàsica de recerca, promou i dóna suport a les activitats i iniciatives de recerca i transferència de coneixements del seu personal acadèmic.
Les Unitats de Psicologia Bàsica i Psicologia Evolutiva i de l’Educació de Psicologia estan adscrites a la Facultat de Psicologia, i la Unitat de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de Ciències de l’Educació està adscrita a aquesta Facultat.
Direcció a càrrec:
Ramon Cladellas Pros
Fingerprint
Consulta la producció científica de Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació. Aquestes etiquetes temàtiques provenen de treballs dels membres d’aquesta organització. Junts formen un fingerprint únic.
Col·laboracions i principals àrees de recerca dels darrers cinc anys
Col·laboració externa recent a nivell de país Feu una immersió en els detalls fent clic als punts.
Perfils
-
Maria Alvarez Moleiro
- Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació
- Grup d'Investigació en Estrès i Salut - GIES
Persona: Adscripció a recerca, Agregat/da contractat doctor/a
-
Creació d'una eina de mesura del risc de retractació en menors víctimes de violència sexual
Garrido Gaitán, E. (PI), Barcons Campmajo, M. (Investigador/a) & Pina Ríos, R. (Investigador/a)
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
30/10/25 → 29/10/26
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
Integració del moviment Maker en la formació inicial del grau d'Educació Infantil: Disseny i creació d'ambients d'aprenentage en contextos educatius reals
Mas Parera, M. T. (PI), Banqué Martínez, N. (Investigador/a), Gil Juarez, A. (Investigador/a), Grané Oró, M. (Investigador/a), Lorenzo Ramírez ,Núria (Investigador/a) & López Cassà, È. (Investigador/a)
15/10/25 → 14/10/27
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
-
Aprendre a escriure amb sentit a la formació de mestres i l¿escola: Projectes d¿Escriptura Col·laborativa Basat en Recerca PECBaR per millorar la competència escrita i el raonament críti
Fontich Vicens, X. (PI), COSTA, A. L. (Col.laborador/a), Troncoso, M. (Col.laborador/a), Castro, F. (Investigador/a), Duran Pasola, M. (Investigador/a), Flores Coll, M. (Investigador/a), IRIGOYEN ZARAGOZA, A. (Investigador/a), Masats Viladoms, M. D. (Investigador/a), Miquel Bertran, E. (Investigador/a), Miralda Banda, A. (Investigador/a), Pérez Badenes, J. (Investigador/a), Sala Bubaré, A. (Investigador/a), Seuba, M. C. (Investigador/a) & Torró Amorós, M. (Investigador/a)
15/10/25 → 14/10/27
Projecte: Projectes i Ajuts a la Recerca
Producció científica
-
A brief positive psychology intervention implemented in schools: a quasi-experimental pilot study on its impact on early and middle adolescents’ mental health
Tejada-Gallardo, C., Muro, A., Shankland, R., Alsinet, C. & Cladellas, R., 25 de set. 2025, In: European Journal of Developmental Psychology. 18 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
-
Acceptance and Commitment Therapy in Chronic Low Back Pain and Comorbid Depression: A Single-Case Study with Idiographic Network Analysis
Sanabria-Mazo, J. P., Rodríguez-Freire, C., Gallego, A., Feliu-Soler, A., Suso-Ribera, C., García-Palacios, A., Hayes, S. C., Hofmann, S. G., Ciarrochi, J., McCracken, L. M. & Luciano, J. V., 28 d’oct. 2025, In: International Journal of Cognitive Behavioral Therapy. 32 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Accés Obert2 Descàrregues (Pure) -
A comparison of three types of tasks during an intervention on cultural literacy and dialogicity: insights from Epistemic Network Analysis
Luna, J., Garcia-Mila, M. & Miralda-Banda, A., 27 de febr. 2025, In: Intercultural Education. 36, 3, pàg. 295-318 24 pàg.Producció científica: Contribució a revista › Article › Recerca › Avaluat per experts
Conjunts de dades
-
Material complementario. Artículo "Realidad virtual inmersiva para mejorar la competencia de gestión del clima de aula en los centros de secundaria". Publicado en Educación XX1, 26, nº1 (2023)
Alvarez, I. M. (Creador), Manero, B. (Creador), Modoro, A. (Creador), Suñé-Soler, N. (Creador) & Henao, C. (Creador), Zenodo, 14 de set. 2022
DOI: 10.5281/zenodo.7079663, https://zenodo.org/record/7079663
Conjunt de dades
-
PSY-COVID-1, study of Health personnel dataset
Sanz, A. (Creador), Comendador Vázquez, L. (Creador), Carmona-Cervelló, M. (Creador), Canedo, C. M. (Creador), Sanabria-Mazo, J. P. (Creador), Puig, N. C. (Creador), Soler, A. F. (Creador), Selva-Olid, C. (Creador), Muro, A. (Creador) & Méndez-Ulrich, J. L. (Creador), figshare, 9 de des. 2022
DOI: 10.6084/m9.figshare.21695603, https://figshare.com/articles/dataset/PSY-COVID-1_Health_personnel_study/21695603
Conjunt de dades
-
Supplementary Material
Alvarez Valdivia, I. M. (Creador), Zenodo, 14 de set. 2022
DOI: 10.5281/zenodo.7079551, https://zenodo.org/record/7079551
Conjunt de dades
Tesis doctorals
-
Discovering Twitter through Computational Social Science Methods
Yu, J. (Autor), Muñoz Justicia, J. M. (Director/a), 19 de febr. 2021Tesi d’estudis: Tesi doctoral
-
Llengua de signes i llengua escrita en la modalitat educativa bilingüe i en la intervenció amb l'infant sord
Sánchez Amat, J. (Autor), Quer Villanueva, J. (Director/a) & Roca Casas, E. (Director/a), 18 de des. 2015Tesi d’estudis: Tesi doctoral
-
Avaluació d’un procés d’innovació: la formació sobre competències per al treball en xarxa. Construcció i validació dels instruments de recollida d’informació.
Muntane Izquierdo, D. (Autor), Essomba Gelabert, M. A. (Director/a), 15 de gen. 2007Tesi d’estudis: Tesina (TFM)